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《如何在阅读教学中体现有效生成》开题报告
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- 大小：200 KB
- 语言：简体中文
- 类型：工作报告
- 下载次数：9191次
- 更新时间：10-15 11:06:24
- 名称： 《如何在阅读教学中体现有效生成》开题报告
- 应用平台：|WinXP|Win7|WinAll|
- 资料介绍
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一、问题提出的背景 叶澜教授指出：“一个真实的课堂教学过程是一个师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程，由于参加教育活动有诸多复杂的因素，因此教育发展有多种可能性存在，教育过程的推进，就是在多种可能性作出选择使新的状态下不断生成，影响下一步发展的过程。”这一结论得到越来越多的教师的认同，因此大家竭力在课堂中追求开放性和生成性。然而，纵观当前语文课堂，尤其是阅读教学课堂，又有多少是有效的？细心观察，不难发现，在阅读教学中存在着以下诸多现象：如教师课前备课无预设性，在课堂随意发挥的随意性生成；赶时髦，形式化的盲从性生成；上课时照本宣科的闭塞性生成；一味迎合学生，游离主题的无效性生成；为读书 本站免费提供《《如何在阅读教学中体现有效生成》开题报告》下载，我们己经对《《如何在阅读教学中体现有效生成》开题报告》进行全面的整理检查，以保证您安全的下载《《如何在阅读教学中体现有效生成》开题报告》，如果下载的压缩文件需要密码那就是本站的网址 http://www.xiaozhibei.com，《如何在阅读教学中体现有效生成》开题报告的文件大小为200 KB，本站还有大量关于工作报告,工作报告方面的资源提供下载哦，可以多找找。为下次能方便快速的找到本站，记得收藏我们的网址（http://www.xiaozhibei.com）哦！
标签： 工作报告
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《如何在阅读教学中体现有效生成》开题报告
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