写人作文训练

如果把葛朗台比作一只狡猾的狐狸，那么泼留希金则是一只永远也喂不饱的鳄鱼。葛朗台之所以从一个普通的箍桶匠变成一个别人要为他箍桶的大财主，是因为他内心中特有的“智慧”，因为这种“智慧”，他在法国资产阶级革命时，囤积居奇，大发横财，然后趁人之危以一块面包的价格收购了当地最好的葡萄园；在他荣任镇长期间，曾冠冕堂皇地为“本地的利益”，造了好几条出色的公路直达自己的产业；在当地候爵老爷手头拮据时，他又用极便宜的价格买下其领地。他密室中每一枚金币都闪烁着他无止尽的贪婪与狡诈。 

    与葛朗台相比，泼留希金显然少了一些心计，葛朗台把一桶桶金子当作身家性命，而他却漫无目的地收集一切实物，“他的干草和谷子腐烂了粮堆和草堆都变成了真正的肥堆，只差还没有人在这上面种白菜；地窖里的面粉硬得像石头般，只好用斧头去劈下来；麻布、呢绒、以及手织的布匹，如果要它不化成飞灰，便千万不要去碰一下。”他仓库中的一切可以够他用上几百辈子，然而这并不让他满足，他还要把“一块旧鞋底、一片破衣裳、一个铁钉、一角碎瓦”都堆到了他的屋子中。他对物质的欲望已经远远超过了葛朗台而演变成一种病态而单纯的条件反射，如果他的屋子有地球那么大，他准能把地球埋进他家的垃圾堆中。他宁可自己的财产在家中变为一堆堆的尘土，也不愿意在面粉没变成石头之间去救济一下那些饥饿难忍的穷人，在麻布呢绒没变成灰烬之前去送给那些衣不掩体的农奴们。他的内心已如同地窖中的面粉一样坚硬，像仓库中麻布一样腐朽，他的灵魂已被冰冷的物欲冷却到了零点，这又是葛朗台所不能及的。 

    二人在处事方面，也有着很大不同。葛朗台虚伪、圆滑、善使手段。在得知女儿在妻子死后有对财产的继承权时，他并没有向女儿求饶，而是巴结她，诱哄她，以便到死都能保持家长的威风；在女儿为了查理的梳妆匣拿起刀与他拼命时，他也没有认错之意，而是上去“拥抱她”，以示其宽宏大量，临走还撒下一百个金路易，让母女二人莫名其妙。而泼留希金则更加的麻木和死板，“根据着自己对于军官的偏见，觉得他的儿子将要输光了财产”，他便送给他一些清清楚楚的父亲的诅咒；当女儿带着他的孙子来看他时，他十分感动，但终究逃脱不了他的吝啬，竟把一枚纽扣当作礼物送给了孙子，与葛朗台相比，他少了一份虚伪，却多了一份冷酷。 

    这便是封建制度的残忍冷酷与资本主义社会的虚伪狡诈的对比，不同的社会存在之下有着不同的意识形态，这便有了文学史上的两位吝啬鬼的缩影——葛朗台和泼留希金。 

   必须选择好能反映人物思想本质的典型事例。前面已经提到：人的活动总是离不开事和物的。要刻画人物的性格特征、写出人物的思想本质，必须选好能反映人物思想本质的事和物。在确定以某个人物为写作对象之后，还必须认真思考：在与某人有关的大大小小的种种事件中，哪几件事应当写，且必须详写；哪几件事可以提及，只要略写；哪几件事可以不写，等等。而这些事物的选择，只有一个标准、一个原则--有利于刻画出活生生的人物，揭示人物的思想品质，从而突出文章的主题。鲁迅的《藤野先生》东京、仙台、改讲义，解剖图、实习、中国女人裹脚、看电影、匿名信、回国后的想念等。 

　　总之，写人记叙文有一人一事、一人多事的，有写多人一事或多人多事的。初学写作的同学学写人的文章无论是什么都应以人物为中心，充分运用各种表达手段和写作方法，力求做到人物形象鲜明，中心思想突出，材料剪裁得体，语言准确、生动。 

　　老舍先生曾说过："作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地的写出人物的话语来。一个作家实在就是个全能的演员，能用一枝笔写出王二、张三与李四的语言，而且都写得恰如其人。"对话就是人物的性格等等的自我介绍。 

　　观察人物不是一天两天的事，要随时随地，经常地留心，别怕人物一时用不上，更别等到要写作时才去体验人。对人的认识需要时时积累，要写作，脑子里就得有一个人的队伍。认识许多人，也许才能创造一个人。所以多读书、做笔记是我们取得写作进步的关键。 

　　练习： 

　　 认真阅读下面这篇短文，回答文章后面的问题。 

（一）我受到父亲的称赞 

　　每当我看到阳台角落里空空的铁笼子，就想起父亲的称赞。 　　 

　　五年前，在这个小笼子里住着两只小金丝熊，那时候，我性格孤僻，它们是我惟一取乐的对象，然而，没想到其中一只小熊很快便死了，我很难过，而另一只小熊似乎更伤心，整天不吃不喝，望着它一天天衰弱下去，我心里真不是滋味。 

　　一天，父亲对我说："你真心喜爱小熊吗？你看，你是一个多么幸运的生命，拥有大自然中一切美好的东西，而你的小熊，不但失去了它朝夕相伴的伙伴，更可悲的是，它来自于自然，却不能拥有自然。" 

　　我细心体味着父亲的话，终于，我懂了…… 

　　在一个夏天迷人的夜晚，我和父亲带着小金丝熊来到了一条宁静的小河边。蓝蓝的天，绿绿的草，和那清澈的河水--这些本该属于每一个生命的东西，我的小熊还是第一次看到。它好奇地望着周围的一切，好像总也看不够，总也看不完。我捧着它，慢慢蹲下，"看，"我说，"这是你的新家，这一切都是你的！"它好像明白了我的意思高兴地爬出我的手心，爬到草地上，"再见了！"我泪盈于睫，心中却有说不出的喜悦，小熊离我越来越远，终于钻入草丛，不见了。 

　　父亲拍拍我的肩，说："你做得对！我为你而感到高兴，因为你懂得了善待生命，你已经开始理解什么是真正的爱。" 

　　父亲的称赞永远不能使我忘记，它提醒我，要永远珍视，善待每个生命，成为一个真正的人。 

　　 １．本文语言描写的主要内容是什么？请用你的话概括出来。 
　　答：______________________________________________________________________ 


　　２．本文语言描写有什么特色？简要分析其表现作用。 
　　答：______________________________________________________________________ 
　　 

　　３．摘抄文中环境描写的语句并分析其作用？ 
　　环境描写的语句：___________________________________________________ 
　　环境描写的作用：___________________________________________________ 

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　　参考答案 
　　（一） 
　　１．主要写了父亲的两次讲话，第一次告诉作者，小熊来自于自然，却不能拥有自然，对小熊来说是一个可悲的事情。第二次是父亲赞扬小作者把小熊放归自然，是善待生命，是对小熊真正的爱。 
　　２．本文的语言描写，简炼而深刻。小作者记叙父亲的两次讲话，都作了精心的设计、加工，从形式上看，语言很生动，富有感染力；从内容上看，讲话直接点明中心，揭示事物的本质。 
　　３．"在一个夏天迷人的夜晚""一条宁静的小河""蓝蓝的天，绿绿的草"。用美好的环境烘托了小作者放小熊回归自然这一美好的举动。 

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