《了不起的女孩》读后感1100字（四）

《了不起的女孩》读后感 


翻开语文书，当我看见《了不起的女孩》这个课题时，心中的神秘感油然而生，“她是谁？她是怎样的一个女孩？她怎么了不起？···…” 

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   我抱着心中的这些疑团，专心致志地看着：1992年的一天，美国佛罗里达州奥兰多儿童村聚集了来自世界各国的五十多为孩子，他们都身患绝症，却各个表现非凡，是应邀来参加“给孩子一个世界”的国际慈善活动的。当活动的发起人亨利·兰伍福斯看到眼前着件出自一位几乎瘫痪的中国儿童之手的精致礼物时，他几乎惊呆了。这名女孩就是西安一所小学的三好学生李欢。李欢患的是“肌肉营养不良症”，将会随着肌肉功能的丧失而死亡。有一次，李欢摔倒了，却站不起来。妈妈铁着心没上去扶她一把，含着眼泪说：“能救你的，只有你自己。”李欢点点头。上学后，她每年都是三好学生。由于肌肉萎缩，她晚上写作业，常常要到十一点钟还上不了床。一次期末考试，她病重住进了医院。等人清醒了些，她就要求妈妈把课文念给她听。妈妈心痛地说：“算了，我们不学了。”李欢说：“妈妈，你念吧！我盼望着病好的那一天，将来我还要考大学呢。”上学三天，有一半儿时间是在医院度过的。凭着顽强的毅力，她每门功课都不低于95分。老亨利非常感动，下令在儿童村仅有的两根旗杆中，用一根专挂中国国旗，以表彰这为了不起的中国姑娘─—李欢。 

我轻轻地合上书本，可我的思绪却像汹涌的波涛一样翻腾不已，我不禁热泪盈眶，大声喊：“好一个了不起的李欢！”激动之后，种种莫名的感觉涌上心头，是愧疚？是……我不由地反问自己：“假如我是她，会像她那样勇敢，那样顽强吗？”可是，事实却告诉我，不会！ 

就拿前几天的事来说吧。数学老师说每天给我们出三道思考题。刚开始，可我还劲头十足的，每天都认真地抄下老师布置的思考题，回家作完其他作业，就咬紧笔杆，绞尽脑汁的想着，一张张白纸打满了草稿，准备与班里的几位高手决一胜负呢。可是，没过几天，随着难度的增大，我越来越没了信心，心想：反正老师又不检查，不做也没关系。就这样我渐渐地放松了。突然，有一天，老师说要看看我们做的思考题，看谁做的又对又多。该不会听错了吧？我的心怦怦直跳，这可怎么办呀？最后，我无奈地交上了我的作业本。上课时，老师报起了同学的名字：“何静文做对30道，李渊26道……”听着老师报的名字，我的脸火辣辣的，心里就像倒翻了五味瓶，真不知是什么滋味。整堂课我低着头，脑海里一片空白，什么也没听到。 

读了这篇课文，我终于找到了自己常常会失败的答案─—这不正是缺少了李欢那种顽强的拼搏精神吗？同是一片蓝天下的孩子，我们无时不在沐浴着灿烂的阳光、享受着父母亲人的宠爱，李欢却无时不在忍受着病痛的折磨。可是只有她才能做到常人无法做到的那一幕幕惊人的壮举。是幸福让我们淡忘了许多？还是……”啊！李欢，是你让我找回了我自己！感谢你！了不起的中国女孩！！  

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梅城中心小学六（5）班    胡悦 

 指导老师    黄桂芳