高三作文备考素材（推荐）

   ⑵阅读下面一段文字，根据要求作文。 

   2002年7月8日下午，某市一所学校考场外的马路上，一道由家长自发形成的“人墙”横亘南北，截断了考场外的交通：为了考场安静，一切车辆禁行。因这道“人墙”阻拦了一辆送“速效救心丸”的出租汽车，一位突发心脏病的老人失去救治时间，离开人世。 

   请从材料中提炼出话题，写一篇文章。可以写你的经历、感受、看法，也可以编写故事、寓言等，所写内容必须能体现材料所蕴含的意义。 

   注意：①立意自定；②文体自选； ③ 题目自拟；④不少于800字。 

   【写作提示】 

   让考生自行提炼话题，当然比提供话题难得多，尽管近几年高考尚未出现这种题型，但不能不防。这里有一种简单易行的办法，可以让你轻而易举地提炼话题并扣住话题来写，而无离题之忧。我们知道，话题作文与材料作文的主要区别之一：话题作文所提供的材料是写作的导引，只起到辅助作用（①提出话题的“引子”，②提供话题的背景，③提炼话题的事实），所写作文只要在话题范围内即可；材料作文所提供的材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把材料的中心作为写作的主题。既然如此，那么我们只要抓住材料中描述的典型现象作为话题来谈，而且在行文时扣住它，保管不会离题。就拿上面这道题来说吧，如果以“人墙”为话题，并紧紧地抠住“人墙”落笔，那就完成了扣题这道工序。这不知比从主题入手简单多少倍！值得注意的是，这并不等于不要中心，你对这种典型现象的看法、态度就是主题之所在。 

   ⑶阅读材料，按要求作文 

   有三个人在谈人生。 

   甲：如果人生可以重新再来，我一定好好设计一番…… 

   乙：如果人生可以重新再来，我就不做人了，做一只鸟或一条鱼，总之要生活在天上或水中，不要再做脚踏实地的陆上动物了。 

   丙：啊！我可不想再来了，好不容易才熬到今天。想想还要再来一次高考，太可怕了！ 

   人生可以有多种选择？人生是无限可能的吗？从下面两个话题中任选一个作文 

   话题一：假如人生可以重新选择 

   话题二：人生没有备用方案 

   要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于800字；（4）要谈自己的看法，请勿宿构。 
   【写作提示】 

   话题作文发展到今天，经历了限制——放开——完全放开——内容限制的过程，限制的目的是要引导考生避免宿构，写出属于自己的文章。本题的设计形式颇具创新意识，打破了一般命题一个材料一个话题的形式，采用一个材料两个话题任选其一的命题形式，有放有收。 

   从文题内容看，是以“人生”为中心的，但应该看到此处的“人生”是有限制的。题目中将“人生”这一话题，分为两类：一是假如人生可以重新选择，二是人生没有备用方案。材料中明确要求，写作时只能从以上两个中任选一个。这就使写作的内容有了一定的限制。此类作文形式在动笔前，一定要认真思考慎重考虑。切记忽视限制，随意去写，但又不可在两个话题之间犹豫不决，浪费时间，要尽快作出抉择。 

   两个话题侧重点不同。话题一“假如人生可以重新选择”，侧重想象能力的考查，所以想象力丰富的同学可以选择此题，写法上要大胆，可借鉴寓言、童话、小小说、戏剧等形式，力求有所创新。写出心中所想，吐露你的心声。话题二“人生没有备用方案”，侧重于理性分析的考查，可以写成议论文、杂文，也可写成记叙文、散文，但要注意理性的分析，叙议要结合好；写作时要联系现实生活，选择典型事例，以增强文章的力度。 

   还应注意的是，本题明确要求“要谈自己的看法，请勿宿构”。“请勿宿构”的言外之意即是“不可抄袭”。因此，写作时一定要杜绝“抄”的意识，要尽量避免第一构思，多思考几个方面，多选择几个角度，优中选优。 

   还应注意的是，关于人生，学生大多有话可说，但又常常落入空谈的误区，谈些假大空的话。因此，写作时，要注意化大为小，要学会从一滴水中看世界，从小角度反映大问题。比如，可以具体写一件事，可具体谈一两个事例，可设计成一个小小说、一个戏剧等。 

   2比喻型话题（隐性话题） 

   ⑴阅读下面的材料，根据要求作文。  

   有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条就拿尺量一量，只要比尺大的鱼，他都丢回河里。  

   其他的钓客不解地问：“别人都希望钓大鱼，为什么只有你将大鱼丢回河里呢?”这人轻松地回答：“因为我家的锅子只有尺这么大，太大的鱼装不下。”  

   请以“鱼与欲”为话题写一篇文章。  

   要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。  

   【写作提示】 

   材料中涉及到的“鱼”是具体的、实在的，但在材料中它另有喻指。此类比喻型话题在审题时必须对话题涵义进行转化和引申，准确把握其在语境中的比喻义。很显然，材料中“鱼”喻指的应该是“物质生活”、“生活享受”或是所要完成的任务等等，而“欲”就是人对这种生活或是任务的欲望。因此，“鱼与欲”之间的关系就成了欲望和享受之间的关系；再联系材料可以看出，“鱼与欲”这两者间还有一个至关重要的内容不可或缺，那就是自身的“承受能力”，因为承受能力制约着“鱼”和“欲”，超出了自身承受能力的“欲”是不切实际的痴心妄想。因此，我们不妨用一句比较通俗的话来诠释这一话题：有多大的能力办多大的事情。 
   ⑵阅读下面的材料，根据要求作文。  

   在“生命银行”中，爱是一笔巨大的财富。它不仅能够使我们提升个人生命的品质，而且使我们遭遇逆境后，能够得到最好的回应和帮助。因此，我们平时就应在“生命银行”中，不断增加爱的“存款”。  
   你有“爱的存款”吗?你打算怎样增加“爱的存款”呢?请以“爱的存款”为话题写一篇文章。  

   要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 

   【写作提示】 

   ①社会是一个大家庭，作为大家庭的一员，我们每天都在分享他人的爱：清晨，当我们走在整洁的街道上呼吸清新空气的时候，我们在分享清洁工人和园林工人的爱；早餐，当我们喝着香喷喷的牛奶吃着面包、油条时，我们在分享着送奶工人和早点工人的爱；学校里有老师和同学们的深情关爱。在商场、餐厅，我们像“上帝”一样被爱的海洋包围着，回到家又享受着亲情的温馨……可是你可曾想到：当你在肆意支取爱的“存款”时，你的账号上是否早就出现了“赤字”，你是否早就在“透支”了?如同存款有存入才有支出一样，“爱的存款”也不能只索取不付出。当你或你的家长病危需要输血时，医生为你到血库里去支取，而当血库里血浆需要你补充时，你是否主动地伸出了胳膊?你困难时，支取了助学金，而当贫困山村的失学儿童需要你奉献一点爱心时，你会慷慨解囊吗?如果人人都献出一份爱，世界将变得更加美丽。让我们争做爱的天使吧!在“生命银行”中增加“爱的存款”吧，你一定会得到爱的回报的。 

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