怎样写自己

怎样写自己 


　　同学们，一听到这个题目，你是不是先是惊讶，接着就是迷惑？这时你才发现一天天的生活中，很少会想到认识一下自己。你会脱口而出地问：自己有什么好介绍的？怎么介绍自己呀？ 

1. 弄清题意不迷路 

让我们先来看看题目要求：介绍自己。首先，我们发现这篇文章属于写人的文章，而且是要求写自己，不能写别人。其次，我们应该清楚要介绍自己就应该通过具体描写，展示自己的外貌或性格特点、爱好特长或思想品质。最后，还要注意这次的作文没有限定题目，只给出了写作范围，要在确定下来写自己哪方面之后，或直接、或以自己的特点给文章命题。 

2. 拓展思路选材新 

那么，在这个特定的范围——自己里，有哪些可以作为这篇文章的写作材料呢？让我们从以下方面对照一下：

外貌、性格。对着镜子看一看，也许你长得清秀英俊，也许你体格健壮，或许你相貌平平。想想：在外貌方面你的家人或朋友根据什么特点一眼就能认出你？有，当然好。没有，没关系。我们从性格方面想一想：你或许是个“一点就着”的急脾气，或许是一个从不知道着急的慢性子。也许是一个遇事就要找家长、老师的娇娇女，也许是一个敢想敢做的“小大人”。这些方面的介绍很容易让别人了解你的。 

爱好、特长。你也许是个心灵手巧，有制作编织一技之长的人。也许你是一个擅长绘画、音乐、或者游泳、打球的人。假如你没有特长也没关系，你是不是一个爱钓鱼、爱下棋、爱看球的人，还是一个“书虫”、游戏迷、车迷?等等。这些也能将自己介绍得活灵活现。 

思想品质。也许你是个热情、乐于助人的人，也许你在学校是个对工作特负责的小干部。也许你是一个懂礼貌、孝敬长辈的孩子。或许你是一个自己的事情自己做，生活能力特别强的人。 

总之，你确定自己哪方面最突出，这就是介绍自己的写作材料。 

3. 编写提纲巧布局 

当你确定了写作的材料后，还要想一想按照什么顺序分几部分来写这篇介绍自己的文章。 

介绍自己，常见的有这几种写作顺序： 

外貌类：抓住外貌最具特点的地方，按照面部→身体的顺序进行介绍。没有特点的地方略写或不写。 

性格类：介绍自己的性格特点→具体的事例来证明。 

特长、爱好类：介绍自己的特长或爱好→具体的事例来证明。 

品质类：介绍自己的品质特点→具体的事例来证明。 

当然，你可以同时从几个方面来介绍自己，但要注意对其中一方面进行具体描写，其它部分略写。 

4. 笔下生花写生动 

知道怎么写这篇文章还不够，如何将它写好才是更重要的。写好的标准就是能让不认识你的人，读了你的文章就仿佛已经见到了你一样。 

那么怎样做才能达到这样的效果呢？ 

让我们举例来说：《这就是我》 

在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她的“蓝精灵”的绰号中，就能猜着她身上准有许多有趣的故事。    

你看，她那一排长长的刘海儿像一排门帘从额头上垂下来，把眉毛都盖住了。眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有生气。美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过，她压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，她整天欢蹦乱跳，快活得像个神仙！ 

你看，她刚有一点空闲，她便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画，画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只胖鹅。她画厌了，又不知从哪个旮旯弯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。一会捏个猪八戒，一会捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜欢开点玩笑，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了，便是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在别人大笑不止的时候，她却一本正经地说：“笑什么！再过几百年，这可都是价值连城的文物哩！” 

你猜这个人是谁？当然就是我了！ 

【简评】小作者在悬念式的开头之后，先是抓住最有特点的“刘海儿、眼睛、雀斑”写出了自己的外貌，然后简要介绍自己的性格：活泼爱动。接着运用具体事例来加以证明。另外，选用第三人称的写法，在对“她”各方面情况作过生动描述之后，指出这个“她”便是自己！这种写法很巧妙，让人读来既感到新鲜，又饶有趣味。 

总之，这篇文章的写作要做到： 

1. 选取最能突出自己特点的方面； 

2. 列出提纲，确定分几部分来写； 

3. 选取最能展示自己特点的事例； 

4. 将事例进行详细的描写。 

为了写好这篇作文，老师这里给你提供一篇例文供欣赏阅读，相信你一定会有收获的。 

自画像 

我是一个个儿不高的十来岁的男孩。外貌普通，没有什么特别的。体型瘦瘦的，乍一看，让人觉着弱不禁风。也就是那双大眼睛里透出点机灵，还算能引人注目吧。 

我特别爱动。平时走路一蹦一跳，显得活力十足。上体育课时，我最不喜欢做准备活动和集合。我宁愿围着操场跑20圈。同龄人能做的游戏，我一样也不落。你很少能看见我稳稳的坐两分钟。上课老师抓得那么紧，手也无法动，就在下面摸这摸那，连一只小蚂蚁爬过，我都不想放过。 

我特爱做手工。平时总爱搜集各种手工材料，一有时间我就会做起来。家里摆满了我制作的各种“工艺品”。有纸折的“动物园”，有雕刻的石膏玩具，有剪的窗花。有一次，我发现一个硬纸板上印有“家具”，我突发奇想找出一个印有“房子”的纸板做了起来。我先把家具做好，然后用剪刀沿着“房子”减下来，又把它里外折好，再用胶水贴好。可有时总贴不住，粘不牢。无奈我只好用胶条贴，东一条，西一片。最后我把做好的家具统统贴在“地板上”然后用根线吊着没底的房子慢慢放在地板上。我打开剪好的窗子，看见里面有一只蚂蚁，它成了“房子”的第一个主人。它在房子里爬上爬下，一点停的动作也没有，只见房子抖起来，可能是也怕痒吧！最后我连同房子、以及主人小蚂蚁一同摆放到阳台上了。 

这就是我——一个爱动、手巧的男孩子。 

【简评】在这篇习作里，小作者从自己的年龄、外貌来介绍自己，写出了自己瘦体型、大眼睛的特点。抓住自己爱动、爱做手工的特点，用“走路、体育课、运动、上课、做手工”的事例进行了描述。人物形象跃然纸上。

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