小学一年级拼音教学中常用的几种方法

1谈话激趣

汉语拼音的用处可大了,能帮助我们识字、读书、学说普通话。你们想学吗?然后教念儿歌：学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱/

2用生动形象的形式引出学习内容

/由图导入

拼音教材配有多幅彩色插图，趣味性较浓，多为儿童熟悉的事物，又具有表音或表形的作用，易于从旧知的迁移中使学生潜移默化地接受新知。如“m”的插图是小孩蒙眼摸门，“d”配上了一张奔马图;学声母时，“y”旁画着晾有衣服的树杈，学生会说，衣服的衣表示“y”的读音，树杈表示“y”的样子，帮助记“y”的形;“w”的图上画的是一只乌鸦停在窝旁，学生会说，乌鸦的“乌”就是“w”的音，“w”的样子象乌鸦的窝。

/绘画导入

儿童的认识是从具体到抽象，由感性到理性的过程，如果把绘画引入拼音教学之中，可以用形象的画面来转化抽象的拼音，可以促使学生动脑动手，自动参与学习过程。如教“j”时，引导学生：谁会画可爱的小鸡?学生画出小鸡后，给予鼓励评价导入新课，既提高学生的审美情趣，又提高学生的学习兴趣。

/实物演示导入 根据字母的特点，进行音或形的演示。如教“t”时，可拿一把带钩的伞，伞柄朝下，问学生：你能画出它的形状吗?

以上就是小学一年级拼音教学中常用的几种方法全部内容，希望能给大家带来帮助！

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