更新时间：10-15 小学科学

· 　教材分析： 　 　《一杯水能溶解多少食盐》是教科版科学课“溶解”单元中的内容。“溶解”单元共分7课，《一杯水能溶解多少食...

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· 　科学本身并不是枯燥的公式，而是有着潜在魅力和无穷的乐趣，科学探索本身也充满着诗意。因此在科学教学中，我们要避免刻板...

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· 　　摘 要：本文从新课程改革的基本理念出发，结合科学学科自身的特点，对“如何建构以探究为核心的课堂”进行研究与探索。《课...

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· 　　一、寻找动物和植物的相同点和不同点　　　　复习第2课“形形色色的动物”，让学生说出动物的共同特点：都会运动；都需...

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· 　一、背景　新课程理念要求教师从片面注重知识的传授转变为注重学生学习能力的培养。教师不仅关心学生的学习结果，更注重学生...

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· 　活动的背景　邓小平同志指出“我们要在科学技术赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，而且首先要提高中小学教育质量...

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· 　教学内容：《科学》3年级下册第6课。　教学目标：　1.知道磁铁的基本性质；了解磁铁有异极相吸、同极相斥、磁力有大小...

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· 　椒江区人民小学2008学年新调入教师公开课　《电和磁》教学设计　教 材：新教科版《科学》六年级上册《能量》单元第1课“电和...

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· 　教学内容：义务教育课程标准实验教科书教科版小学科学5年级下册第1单元第5课。　教材分析：《浮力》一课是本单元的“分水...

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· 　一个人科学素养的形成是一个长期的积累过程，早期的科学教育起着决定性的奠基作用。小学自然课是对学生进行科学启蒙教育的...

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· 　　设计意图：本课是义务教育课程标准实验教材教科版科学三年级上册第6单元“米饭和淀粉”中的教学内容。由于使用版本不同，且...

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· 　　教学内宫：小学科学(教科版)六年级上册第二甲元第二课。　　教材分析　　本节课是在学完《抵抗弯曲》之后，让学生继续对...

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· 　优化课堂教学结构培养学生学习兴趣　临泽县城关小学 赵玉凤　一、创设情境，导入新课，让学生好奇激发学习兴趣。　导入新课是...

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· 　　今天，是科学课程进入课堂的第二个年头(实验区除外)，这两年正是科学课程实施与推进的“高原期”，一方面两种新旧的教学观...

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· 兴趣是最好的老师。培养学生学习科学的兴趣比教给学生科学知识更重要，所以我们科学课教师最重要的任务是让学生学会科学探究...

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· 　科学课最易被察觉的问题主要表现在三个方面：认为科学教育评价可有可无；往往以笔试为主，偏重知识记忆、理解的考查；测量...

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· 　　教学内容：教科版课程标准实验教科书科学6年级上册。　　　　教材分析：　　　　在学生的生活中，使用工具来完成一...

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· 　小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。新课程标准提出的“科学探究”、“情感态度与价值观”、“科学知...

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· 　为了充分发挥小学科学课的功能，切实提高科学课的教学质量，教师要充分理解教材内容，了解学生实际，精心设计教案。同时要...

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· 科学是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程。小学科学教学，一般指课程计划中的科学课和相关的课外探究活动的教学及指导。所谓数...

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· 　当前，新一轮基础教育课程改革正在全国逐步走向深入。基础教育课程改革的目标之一就是强化对中小学生科学素养和科学能力的...

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· 内容预览：摘 要：课外活动是把课堂教学与学生生活实际联系的产物。同时，课外实践活动又是课堂教学的提高和展开，它不是课堂教...

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· 　台州市小学科学教学大比武　《点亮小灯泡》教学实录　浙江省玉环县城关中心小学 屈彦新　教学目标：　1、科学知识：知道电流...

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· 　小学科学课中培养学生科学素养初探　何奇峰　关键词:小学科学课 培养 科学素养　摘要: 科学素养的组成因素有：科学知识与技能...