自己去吧课堂实录

8、你有没有和小猴相似的故事?给大家讲一讲。

9、找生完整的把第一段读一遍。

四、 总结学法，自学后两段。

1、刚才我们是怎么学习小猴的故事的?(多读、和别人一起想答案。)俗话说：“书读百遍，其义自见。”下面我们就用同样的方法，以小组为单位，一、三、五组学习小鸭这一段，二、四、六组学习小鹰这一段。每个组员特别是组长注意听任务：(1)每位同学都要有感情的读一遍这个自然段，说一说怎样读得更好。(2)讨论一下你明白了什么道理?组长要组织好，按顺序进行，看看你们能不能像小猴一样迎接挑战，自己来学习。

2、小组活动，师巡视。

3、(师随机板书)并讲每段道理。

师：同学们真了不起，能悟出这么多道理。

[评析：教师在教学的过程中不仅要使学生能够“学会”，更重要的是使学生“会学”。在这一环节中教师给学生创造“自学”的机会，让学生“自己去学”，并总结自学的方法，同时又一次紧扣主题，并且有序的小组活动使每位学生学会合作。]

4、同学们这么喜欢他们，我们就扮成他们来表演好吗?找到你的朋友，也可以是你周围的同学，人数不限，选择你喜欢的小动物来表演。想想谁当演员，谁当导演。

师巡视并给予指导，鼓励大胆想象与创新。

生戴自制头饰，选择一段表演，其他人可以提出建议。

[评析：通过喜闻乐见的表演使学生不仅更加深入的理解课文内容，而且培养了学生人际交往的能力。]

五、 小结。

通过这节课你学到了什么?

今天放学回到家后，帮父母做一些力所能及的事，并且把你做的事画下来好吗?

[评析：从课内延伸到课外，鼓励学生在日常生活中“自己去吧!”和培养学生孝敬父母的思想。]

注：小标志在授课过程中随时发，文中省略。

附： 板书设计

小猴 爬树

小鸭 自己去吧 学会 游泳

小鹰 飞翔

以上就是自己去吧课堂实录全文，希望能给大家带来帮助！

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