小学语文毕业试题

要想学习好，多做试题才能够掌握各种试题类型的解题思路。。

一、基础知识。〔50分〕

1.我认为下列词语中加点字的注音完全正确的一组是(　 　)(4分)

A.挪移( nuó ) 狂风暴雨(kuánɡ) B.风筝(zhēnɡ) 万象更新( xīn)

C.丝巾( shī ) 蜂拥而至( zhì ) D.性命( xìnɡ) 美不胜收(shèn)

3.我认为没有错别字的一组词语是(　 　)(4分)

A.意想不到 语重心肠 B.零七八碎 张灯结采

C.满不在乎 天涯海角 D.风华正茂 尊守纪律

4.我能根据下列意思写出课文中的词语。(4分)

(1)缩小机构，精简人员。 ( )

(2)言辞诚恳，情意深长。 ( )

5.我能给下面句子填上关联词语。(4分)

既……又…… 即使……也…… 因为……所以…… 所以……是因为……

(1)我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。

(2)( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。

(3)我的新居( )宽敞( )明亮。

(4)( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了。

6.我能按要求改写下面句子。(4分)

(1)他们带走了父亲。

改写成“把”字句：

(2)种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上。”

改写成转述句：

7.我能改正下面句子的错误。(4分)

(1)这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

改正：

(2)我们必须认真听课习惯。

改正：

(3)我一定要改正不好的缺点。

改正：

(4)他完成了一次又一次的艰 巨任务。

改正：

8.我为理解正确的句子打上“√”，为理解错误的句子打上“×”。(6分)

(1)《桃花心木》是我国著名文学家朱自清写的一篇散文。 ( )

(2)《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 ( )

(3)课文《和田的维吾尔》中，“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的”一句，是说和田的维吾尔人生活上没吃过苦。 ( )

(4)课文《两小儿辩日》中“我以日始出时去人近 ，而日中时远也”意思是“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” ( )

(5)在课文《北京的春节》中，“这不是粥，而是小型的农业展览会”一句，用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 ( )

(6)在“资中重龙山真漂亮”句中，“资”“ 中”“重”“真”都读翘舌音。 ( )

9.我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称写在括号里。(4分)

(1)一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。 ( )

(2)他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。 ( )

(3)我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。( )

(4)那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。 ( )

10.我能默写古诗《石灰吟》。(4分)

石灰吟 [明] 于谦

，　 　 。

，　 。

11.我先把下面格言补充完整，再为下面对联的上联配写下联。(4分)

(1)补充格言

一寸光阴一寸金—— 虚心使人进步——

(2)配写对联

上联：文明勤奋 今朝畅游学海

下联：

12.我要通过分析歧义句避免交际障碍，把歧义句的两种理解写在后面。(4分)

歧义句：这个人好说话。

理解1：

理解2：

二、阅读理解[25分]

(一)我再读课文《凡卡》中的几段话后，能完成后面的题。(13分)

“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”

凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子;他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。

现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱(chōnɡ cōnɡ)里冒出来的一缕缕(lǚ lǒu)的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似)的……

1.我知道这段主要写什么。(2分)

这段话主要写：

2.我用“√”在文中标出加点字的正确读音。(1分)

3.我能就文中材料完成下面填空题。(3分)

文中“模糊”“喜欢”的反义词分别是 、 ;文中的“长”字有两个读音，他们的音节分别是 和 ，可以分别组词： 、 。

4.我认为，作者在文中穿插了对两件往事的回忆。(3分)

一是对 的回忆，二是对

的回忆。这样安排是为了说明凡卡

5.我用“ ”线在文中画出描写爷爷外貌的句子。(2分)

6.我用“ ”线在文中画出文中的一句拟人句。(2分)

(二)我读短文《爱之链》节选后能完成后面的题。(12分)

爱之链

一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，但他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。

一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。

天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。

他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。

虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗?他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢?顺便告诉你，我叫乔。”他说。

她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。

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