六年级课内阅读练习

我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人(偶尔 偶然)会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我越来越奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?

后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容?

我忍不住问他，到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无(原　缘)无故会枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧?

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zhá　zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻(练　炼)出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、划掉文中不当的字或拼音。

2、写出下面各词的近义词和反义词。

近义词：语重心长( ) 依赖( )

反义词：从从容容( ) 勃勃生机( )

3、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面?请用“____”在文段中划出来。

4、用文段中的词语或语句作答：

种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境，不定时定量地浇水只是

让树木在不确定中找到水源，学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水，树木就

5、作者由树联想到人，这是一种借( )喻( )的写法。那你想到了什么，请把你的感悟写下来。

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6、假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样想的?又会怎样做的?请发挥想象，写在下面横线上。

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(二)

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1、给句子中黑体词选择恰当的含义。

A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

B、不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。

C、老天下雨是算不准的。

(1)如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 ( )

(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。(　　)

2、对文中画线句子含义理解正确的一项是( )。

A、桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。

B、人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。

3、理解句子。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

就桃花心木而言，“很少的养分”指( )，“巨大的能量”指( )。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出( )。这是一种( )的表达方法。

三、读《学弈》，按要求答题。

弈秋，通国之_______也。使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，______之矣。这是其智弗若与?曰：__________。

1、按原文填空。

2、你认为正确的一种朗读停顿是( )：

A、使\弈秋\诲二人\弈。 B、使\弈秋\诲\二人弈。 C、使弈秋\诲\二人\弈。

3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢?

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4、学了这篇课文，你明白什么道理，请选择最合适的答案( )。

A、学习必须持之以恒，不能半途而废。

B、学习必须专心致志，绝不可三心二意。

C、学习必须不怕困难，知难而进。

5、你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会?

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四、读《两小儿辩日》，完成练习。

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

1、给下面字注音。

盂( ) 沧( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎

2、解释下列黑体词。

(1)两小儿辩斗( )

(2)我以日始出时去人近( )( )

(3)及其日中如探汤( 　 )( )

(4)孔子不能决也( 　 )

(5)孰为汝多知乎( )( )

3、翻译下列句子

(1)我以日始出时去人近，而日中时远也。

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(2)日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?

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4、“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?

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5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

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