六年级语文知识

7、积累搭配。

掀开 火焰 锲而舍之，朽木不折 化作春泥更护花

铸造 小孩 随风潜入夜 竹篮提笋母怀儿

伶俐的 蚊帐 落红不是无情物 锲而不舍，金石可镂

燃烧的 辉煌 稻草捆秧父抱子 润物细无声

8、默写古诗《出塞》。

9、按要求改写句子。

()太阳照射着校园。(扩句)

()善良的桑娜抱回来了邻居西蒙的两个可怜的孩子。(改成“把”、“被”字句)

()2008年奥运会在北京举行是一件了不起的事。(改成反问句)

二、口语交际?实践活动。

11届全运会今年将在济南举行，你对全运会有多少了解?你有什么看法?准备怎么做?如果外地游客来济南你会怎样接待他们。请说说。

三、阅读。

(一)读下面的段落，按要求答题。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、 这段话选自我们学过的课文《》，作者是丹麦作家 ，这位作家被称为 。

2、 “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有 、 、 、 。

3、 文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗?说说你的理解。

4、 你还读过这位作家的其他童话作品吗?请再写出两个他的童话作品的名称来。(2分)

()蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”(改成转述句)

我的语文积累最多，看看我做得多轻松啊!(12分)

1、把下列的诗句或格言补充完整：(3分)

⑴( )，任尔东西南北风。

⑵只有那些勇敢镇定的人,才能( )。

⑶种树者必培其根， 。

2、在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能。真是

(写一句歇后语)(1分)

5、不知道你留心没有，我们现在在考试大家都很安静，为了考出理想的成绩，如果让你为大家拟一个鼓励性的标语，写在黑板上，你会怎样写?(1分)

6、今年全部同学们都领到了免费教科书，请你写一句感激的话：

(1 分)

7、本学期，你在课内外积累的诗句、名言、警句中，你最喜欢的一句：

(1分)

8、“民族习俗”是指当地人的风俗习惯，你知道我们从化大多数是什么民族吗?有什么习惯吗?请填好下面内容(5分)

我们大多数都是(　　)族，在正月初一的(　　)节恭喜别人要(　　　)，正月初一前一天贴(　　　);在清明节，祭扫(　　　　);在农历的(　　　　　)的端午节吃棕子;农历的八月十五的(　　　　)节吃(　　　　);农历的(　　　　)的(　　　　)节登高。

五、按要求写句子：(4分)

(1)这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。(改为反问句)

__________________________________________________________ ______

(2) 父亲坚决地对母亲说：“我不能轻易和你离开北京的。”(改为间接引语)

______________________________________________ ______________ _

(3) 毕业班的同学即将就要告别母校了。(修改病句)。

(4)我们是为人民服务的。我们如果有缺点就不怕别人批评指出。(用关联词连成一句话)

第三部分 阅读理解(25分)

(阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试!)

一、阅读文段，回答下列的问题。(5分)

龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把龙雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。1、这段文字选自课文《 》(1分)

2、这段话的意思是 (1分)

3、你还知道哪些与“龙”有关的事物?

(1分)

4、你见过“舞龙”或“赛龙舟”吗?能将你见到的情景写一写吗?

(2分)

二、阅读短文，完成下面的练习。(20分)

(一)撑伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家?到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”呀。

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说 带过一个 得了两块钱 看样子 花果山上有一个 带路族 但这 带路族 的两位孩子都很木讷(nà) 为什么不会拿几把伞来卖卖呢 卖给躲雨的人 价格可以上伏

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢!

(一)积累与运用

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。(3分)

打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng)旺

2、从文中找出一个成语写下来： ，这个成语的意思是_______________________(2分)

3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。___改___。(1分)

4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把______________比成______________。(2分)

5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。(3分)

(二)理解与感悟。

6、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________________，“制宜”在文中指______________________________。(2分)

7、文中说两位女孩很“木讷”，理由是______________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_________。(2分)

8、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人?___________________________________。(2分)

(三) 、表达。(3分)

9、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。

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