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六年级语文《我的伯父鲁迅先生》课后习题

[10-15 23:17:37]   来源:http://www.xiaozhibei.com  六年级语文同步练习   阅读:9120

【摘要】对于广大小学生朋友,语文的学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。www.xiaozhibei.com提供了我的伯父鲁迅先生课后习题,希望对大家学好语文有所帮助!

我的伯父鲁迅先生课后习题

课文智慧棒:本文是鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念鲁迅先生的文章,表现了鲁迅先生爱憎分明、时时刻刻为他人着想的高尚品质,表达了作者对鲁迅先生的敬爱之情。同学们我们是不是也应该多为别人着想呢?

基础知识训练:

一 、给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。

吊唁(yān yàn) 挨打(āi ài)

女佣(yòng yōng) 追悼(diào dào)

殡仪馆(bīn bìn) 正月(zhēng zhèng)

二、读读写写,看谁写得既正确又工整。

zhuī dào ài fū nù háo shēn ào

( ) ( ) ( ) ( )

ké sou shēn yín wǎn lián xiū kuì

( ) ( ) ( ) ( )

三、填上适当的词语。

( )的情节 ( )的内容

( )的表情 剧烈地( )

痛苦地( ) 微弱的( )

四、我会选。

爱抚 爱戴

1.鲁迅先生生前受到许多人的( )。

2.想到我今后再也得不到伯父的( )了,泪珠就一滴一滴地掉下来。

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五、句子小探究。

“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

1.“四周黑洞洞”的意思是_______________________。

2.“碰壁”是指————————————————。

3.这句话的意思是——————————————。

4.这句是————句,改为陈述句是——————————————————。

六、猜猜我是谁?

1.形容经历过许多艰难困苦。( )

2.把枣儿整个吞下去,形容读书不加分析地笼统接受。( )

3.把姓张的帽子给姓李的戴上,比喻弄错了对象或弄错了事实。( )

七、课文内容我知道。

《我的伯父鲁迅先生》是————写得一篇回忆性文章,通过作者回忆————、——————、————、——————、————、这几件事,说明鲁迅是个————————————————的人,表达了作者对鲁迅先生的————之情。

八、课内阅读。

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”[小精 灵

“那怎么——”

“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁( )了。”

“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”

“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

“哦!”我恍( )然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。

在座的人都哈哈大笑起来。

1.给带点的字写出音节。

2.联系上下文解释词语。

恍然大悟:————————————

3.“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”换一种说法,意思不变。————————————————

4.“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”联系时代背景,谈谈对这句话的理解。

5.从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人?

九、课外阅读。

往事

父亲的朋友送给我们两缸莲花:一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

八年之久,我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里,却有许多:不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。 九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢,说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意!徘徊了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那紧密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

我心中深深的受了感动

母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

1.这篇散文抒写和歌颂的对象是什么?全文的点睛之笔是什么?

2.第二、三段交代八九年前的作用是( )

A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。

B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情,介意表达对故乡亲人的怀念。

C.写一段趋势,丰富文章内容,吸引读者的阅读兴趣。

D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系,为后文主题的揭示设下伏笔。

3.根据上下文,试推断下面词语的含义。

应:

菡萏:

4.“我不宁的心绪散尽了!”一句中的“不宁的心绪”指什么?

5.试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。

6.我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》,其中的四句“什么”抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活的细节,以小见大的反应自己对生活的感情。

名句盒:

横眉冷对千夫指,

俯首甘为孺子牛。

————鲁迅《自嘲》

课外阅读答案:

1.对象是母亲!点睛之笔是倒数第四段!

2.d

3.应:顺应的意思。菡萏:含苞待放的意思。

4.指我担心母亲与我们的距离越来越远,亲情越来越难以表达。

5.烦闷,忧郁,舒心,感动,温暖。

6.慈母手中线,游子身上衣。谁言寸草心,抱得三春晖

希望提供的我的伯父鲁迅先生课后习题,能够帮助大家学好语文这门课程,为今后的学习打好基础!

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