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六年级语文《灰椋鸟》第三课时教学设计

[10-15 23:23:37]   来源:http://www.xiaozhibei.com  六年级语文教案   阅读:9105

www.xiaozhibei.com小学频道搜集整理了六年级语文《灰椋鸟》第三课时教学设计,供大家参考,希望对大家有所帮助!

六年级语文《灰椋鸟》第三课时教学设计

教学目的:

⒈赏读课文,再次感受灰椋鸟归林的壮观场面,学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得具体生动的。

⒉通过课外精选片段的拓展与交流,扩大阅读量,增加积累,利用音乐创设氛围,引导学生说写结合,内化语言。

教学过程:

一、复习导入。

⒈通过两节课的学习,同学们有什么收获?

引导学生回忆文章按明暗两条线索构文的方法。

二、品读、赏析、感悟。

⒈引导学生说说印象最深的场面。

⒉圈画自己最喜欢的语句,写批注,完成课后5 。

⒊教师小结:

只有看得细致,听得仔细,想得丰富才能写出好文章。

三、拓展、交流、积累。

⒈交流自办小报《鸟的乐园》

⒉指读小报上写鸟的最精彩的语句,品析、积累。

⒊强调:看得细致,听得仔细,想得丰富。

四、迁移、练写、内化。

⒈播放《百鸟奏鸣曲》。

⒉引导说说感受。

⒊发纸练写,鼓励运用积累的语言。

五、作业。

⒈摘抄文中优美语句。

⒉读《鸟的天堂》。

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