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六年级语文《学弈》教学设计

[10-15 23:24:09]   来源:http://www.xiaozhibei.com  六年级语文教案   阅读:9917

www.xiaozhibei.com小学频道搜集整理了六年级语文《学弈》教学设计,供大家参考,希望对大家有所帮助!

六年级语文《学弈》教学设计

一、教学目标

1、学会本课生字新词,朗读课文,背诵课文。

2、理解句子的意思,能用自己的话说明课文的内容。

3、能联系实际,说明学习课文的体会。

二、教学重难点

1、能正确地断句,流利地朗读,背诵课文。

2 、能对照注释读懂每句话的意思。

教学过程:

一、导入新课

1、出示常见的文言警句(投影片)

2 、请同学们自己读一读这些警句,再把你理解的意思讲一下,这些警句有

什么特点?

3、这些警句就是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代

的书面语体,是我们中华民族优秀的文化遗产。

4、介绍学习文言文的一般方法。

今天我们学习的《学弈》这篇文言文,仅有5句话,70个字,是一篇短小

精悍的寓言故事,其中蕴涵着警示世人的道理。

二、读通课文,整体感知

1、师范读课文。正确断句,读出抑扬顿挫的语气。

2、师领读,让学生掌握每一句的正确读法。

3、学生自由练读。

4、学生边读边结合文后的注释,理解每句话。

5、小组讨论交流。

三、读熟课文,读懂故事

1、学生自由反复诵读,重点指导“为是其智弗若与?曰:非然也。”前一

句对出疑问的语气,后一句读出肯定的语气。

2、联系前后的句子的意思,理解故事的内容。

3、同座互相说说故事的内容。

4、重点指导以下几个句子的意思

①使弈秋悔二人弈

②思援弓缴而射之

③为是其智弗若与?

5、说说全文的意思

①同桌互说 ②指名说

四、课堂小结

1、指导朗读

2、学生质疑

五、布置作业

1、练习朗读课文

2、想一想,课文告诉我们什么道理?

3、抄写生字词

附:板书设计:

学弈

与之俱学 弗若之矣

学 一人 专心致志

弈 一人 以为鸿鹄将至

专心致志才能学到本领

以上就是六年级语文《学弈》教学设计全文,希望能给大家带来帮助!

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