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二年级下学期语文教研组工作计划

[10-15 23:20:14]   来源:http://www.xiaozhibei.com  语文计划总结   阅读:9341
一、指导思想:
    本学期,我们二年级语文教研组,将在学校教导处计划的引领下,以现代教育思想、现代教育理念为指导,认真贯彻落实小语新课程标准为契机,继续以“构建有效力求高效的小学语文课堂”为主题,加强师资队伍建设,加强语文教学流程管理,深化语文课堂教学改革,切实提高语文教学质量。以学生发展为本,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的研究,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐发展。
  二、工作目标:
1、继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断提高教师的自身素质,为做好教育教学工作打好理论基础。
2.充分了解二年级学生的心理及生理特点,制订出适合他们认知特点的教学计划,力争使学生在掌握知识的同时,加强他们对语文整体的感悟。
3.结合 “同研一节课”活动,加大备课的力度,深入分析教材,从教材本身着手,拓展语文的外延,切实提高学生听、说、读、写的能力,为下一学段的学习打好基础。深入研究课堂教学模式,通过同上一节课、同听同评一节课,提高组内教师的教学能力。
4.结合教学的内容,根据低年段特点,开展主题研讨活动,如:低年级古诗文教学,写作训练的指导,如何上好口语交际课等,引领组内教师把握好教学的尺度,突破以往教学中的难点问题。5.期末复习阶段,教研组加强合作,共同寻找本学期教学中的薄弱点,共同研究复习课的内容,设计习题,注重精讲多练,巩固教学成果。
6、培养学生良好的品德和行为习惯,构建和谐的学习环境。
  三、工作措施:
(一)、加强理论学习,注重实践,进一步深化小学语文课程改革。
1、通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视良好习惯的培养、兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的生成。根据研讨中出现的问题进行专题的理论学习。
  2、认真学习《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:由重传递向重发展转变;由统一规格教育向差异性教育转变;由重视教师的教向重视学生的学转变;由重结果向重过程转变;由单向信息交流向综合信息交流转变;由居高临下向平等融合转变;由教学模式画像个性化教学转变。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。
3、加强课改过程管理。组内各位教师要积极切磋教法学法,积极上好力求高效的常态课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。充分发挥组内优秀教师的引领作用,同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,整体促进教研组业务水平的提高。                 
  4、本学期切实利用好同研一节课的时间,开展“同备一节课、同上一节课、同听同评一节课”等系列活动,活动努力做到人人准备,人人参与,逐步完善主题式教研氛围,促进地年级语文教学薄弱环节的发展。通过“公开课”系列活动和“互听互评”活动,提升教师群体水平。
(二)、规范语文教学常规管理,全面提高学生语文素养。
1、注重培养学生的语文素养,引导学生热爱祖国的语言文字,培养学生欣赏美文的能力,从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔,使阅读与习作紧密结合,促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。
  2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,为学生可持续发展打下良好的基础。
(三)、加强学习,提升素质,加强师资队伍的建设。
  1、加强教师的培训。教研组将在总校指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,配合学校管理制度,组织教师多写并写好随笔与反思。
  2、要求教师立足自己的实践平台进行课题研究。
  四、具体工作安排
二月份:
1、学习总校教研工作计划,制定本教研组计划。
2、认真学习有关二年级的《语文课程标准》,认真分析教材及相关理论,明确本册教材编排意图以及在小学语文教学中的地位和作用。       
三月份:
1、开展好优秀教师的公开课及教研组评课活动。
2、集体备课。
3、教研组开展“同研一节课”(口语交际课)活动。
4、根据需要学习相关理论。
四月份:           
1、期中质量调研和质量分析。
2、期中教学反思交流会。
3、教研组继续开展“同研一节课”(古诗教学)活动
4、集体备课。
五月份:
1、教研组继续开展“同研一节课”(写作训练的指导)活动。
2、观看名师指导低年级写作的课例,进行研讨。
2、集体备课。
3、学习相关理论。
六月份:
1、研讨如何指导学生进行课外阅读。
2、教研组内交流本学期主题研讨的收获,进行归纳梳理。
七月份、
1、组织期末考试。
  2、上交各年级期末质量分析。
  3、写好教研组总结。

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