六年级语文上册期末复习计划全集

六年级语文上册期末复习计划一 
一、复习目标： 
字：1、生字表里所有的生字组词，听写。 
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。 
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。 
4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。 
词：1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。 
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。 
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。 
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。 
5、根据句意填出适当的词语。 
句：1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。 
2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点， 
3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。 
4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。 
5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。 
段：1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。 
2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。 
篇：1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。 
2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。 
习作：能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。 
复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，难写生字反复听写，讲解。教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。 
二、复习重点1、正确书写、听写生字词。2、背诵课文及日积月累中的名言警句。3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。                                 
三、复习难点：  1、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。（包括关联词语）。 
  2、阅读记叙文，能抓住富有感情色彩、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。   
3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。 
  4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。 
四、复习策略： 
1、教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习教案，复习作业要精而准。 
2、 对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。 
3、 对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。 
4、 对于阅读和作文，教师可以课内讲，课外练的方式。 
5、加大测评的力度，多考多评。 
6、  对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分。 
五、复习的特色工作： 
1、教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。 
2、教师要多与其他

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教师联系，取长补短，共同进步。 
3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。 
4、 复习时学生的心理疏导和调控同样重要。 
5、 在复习时，可以开展有趣的语文小游戏，调节气氛。 
六年级语文上册期末复习计划二 
（一）指导思想： 
    以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 
（二）复习内容  
    1、汉语拼音 
    要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 
    2、汉字   
    “认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。 
    3、词语   
    要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。 
    4、句子   
    一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 
    认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。 
    认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 
    要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 
    扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。 
    能按要求改写句子。 
       5、阅读 
    能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 
    关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。 

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