苏教版六年级语文下册毕业复习计划

    4、用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：《在仙台》《景阳冈》 
    5、用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：《詹天佑》《广玉兰》
    2、课外阅读（重在方法的运用）
    把学生人手一本的课外阅读教材当成阅读训练读本，让学生在充分阅读的基础上自主出题：给带点的字选择正确的读音；联系上下文解释词语；用横线或波浪线画出有关的词语和句子；给短文加题目或换一个题目；仿写句子；结合实际理解句子含义或自己的感受；概括短文主要内容；结合课文内容续写结尾等等。
    可以以小组为单位出题，也可以自己独立出题，再把所有题目综合在一起，形成题库，每天抽一套题全班进行训练。相信在短时间内，学生的阅读兴趣和阅读水平一定会提高。　　
第
    三部分：习作（复习时间：一周）

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一、复习要点
    ⑴能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；
    ⑵能根据习作内容表达的需要，分段表述；
    ⑶学写读书笔记和常见应用文；
    ⑷能根据表达需要，使用常用的标点符号；
    ⑸修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁，

    二、对苏教版五、六年级的二十八篇习作进行归类 
    第一类：记实作文
    写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”为题的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经历的事；写写自己的体验和感受；观察一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、游览记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、***爱；写一种自己喜欢的美味；写一篇描绘剪纸作品的习作；介绍家乡的一种产品；写一位名人；写写语文书里的故事；童年趣事；一件往事；写一篇读书笔记；成长的烦恼。
    第二类：想象作文
    看图想象，写故事；写一篇想象习作
    第三类：应用文
    学习修改习作；按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛；记一次实验；调查统计谈感受；给老师的一封信；
    三、复习重点
    从以上三大类习作内容来看，基本属于话题作文，贴近学生生活，且基本囊括了学生学习生活的方方面面，因而复习基本以这些习作内容为主。重点确定为三点：1、拟题；2、选材；3、表达。
    四、复习策略
    （一）拟题
    给每一次习作拟一个喜欢的题目。（可结合自己写过的习作，好的题目保留，认为不满意的重新起一个）
    拟题方法： 
    1、巧妙的改用和引用名言、俗语、成语。
    2、新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想。
    3、模仿教材中课题的拟题方法（见阅读部分）。 
    （二）选材及构思
    1、记实作文选材原则：真实精辟，小巧新颖。
    复习要点：
    （1）用心体验，重视自我的真实感受，有独到见解。
    （2）细致观察，善于捕捉生活中的小事，从中选择新的角度来写。
    （3）以小见大，选择小巧精致的“点”，忌选多全大圆的“线”。
    题例：看着以下这些作文题，根据以上的三点提示，想想可以选什么素材来写？
    《暑假趣闻》《雨中》《中秋之夜》《校园新事》《我忘不了他》《他进步了》《友谊》《温暖》
《瞧，我们这一家》《节日的大街》《家乡的×××》《×××游记》《我爱×××》……
    小提示：尽量用上你平时写过的习作素材。
    2、想象作文选材原则：情节丰富，生动形象；依托现实，大胆合理。
    复习要点：
    （1）给材料想象作文：充分发挥想象，使题目中的文字、图画材料变成自己或他人生活中曾经发生过的、情节丰富的故事。
    （2）无材料想象作文：想象要大胆，以现实生活为依据，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作。
    3、应用文选材原则：内容真实、注重实用
    主要内容：书信、说明书、建议书、读后感、调查报告等
    复习要点：
    （1）书信：要传递有用的、收信人很想知道的信息，内容既要具体真实，又要简明扼要。这样才能真正发挥书信的交流沟通作用。
    （2）读（观）后感：紧紧围绕原文或影视中给你感受最深的一点或几点，联系实际展开论述。
    （三）表达
    对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重学生负担。
    1、记实作文表达原则：具体自然、追求个性
    指导要点：
    （1）在表达时，要尽量把自己想表达的意思说得清楚、具体。
    （2）努力接近口语，自然地表达自己的真情实感。不要求高超的技巧，而重在求“真”，求个性。
    2、想象作文指导要点：学会使用时空转换法、角色错位法，拓宽思维的空间。
    3、应用文指导要点：
    （1）书信：
    1、格式要正确。称呼、正文、祝愿、署名、时间一样不能少。
（2）给带点字选择正确的读音；
    （3）用音序和部首查字法选择正确的字义；
    （4）改正错别字；
    （5）照样子写词语（ABAB、AABB）；
    （6）根据意思写词语；
    （7）把词语补充完整，并解释所填字的意思；
    （8）词语搭配；
    （9）用词造句；
    （10）按要求写成语， 
    3、知识归类及典型题例
    （1）改错别字方面：将自己本学期以来写过

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