二年级上册语文教学工作总结二

 回首这短促的一学期的工作，还真的感觉充实忙碌，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。这些成绩、经验、错误、教训都是我从自己的工作中得来的，可以说这是我一学期理论上最大的收获，为了进一步充实自己，进一步提高自己管理班级的能力，为了自己在下学期的班级工作更上一层楼，特做如下总结：
一、 课前预习，积极备课，认真上课，课后及时反思
二年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我们总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。我们严格按照教学计划上课，精心设计教学程序。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。
二、 重视学生的基础知识教学
1、在识字教学中，注重将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度识字，提倡个性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发学生的思维。
2、在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受；再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教学生个性化的学习，让学生自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流，逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题，教师挑出共同讨论、培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com ]的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读能力和水平。
3、我们树立了科学价值观，关注学生的整个生活世界和精神世界，促进学生身心的全部和谐发展。同时，和学生在积极参与的实践活动中内化和建构学生人文素养，使学生在快乐中学习，并体会到学的快乐。
4、树立正确的学生观，充分尊重每一个学生的主体人格，要让儿童成为儿童，不要让其成为“小大人”，我们要去欣赏他们，呵护他们，宽容他们，理解他们，相信学生的缺点其实就是一个营养不足的优点，我们还要树立正确的师生观，强调师生之间的互动、对话，协调、让学生做一个教师式学生，让教师做一个学生式的教师。
5、我们树立了正确的质量观，教学的质量不是反映在教师的水平上，而是在学生的发展上。教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园要落实到学生主体身上，构建以学生主体发展为主要指标的质量评价体系。
四、与家长交流，获取家长的支持
家庭教育对孩子的发展有很大的作用，为了学生更好地发展，我们在做好本职工作同时，加强和家长的联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。
回顾一学期的工作，感觉还有很多地方做得不够，我们的步子还不够大，做得还不够扎实。因此今后我们至少应在以下三个方面加大努力： 
　　 1、教研活动形式应更为多样化，提高教师参加教研的积极性，提高教师教研的有效性。
　　 2、加大以“研”促“教”的力度，把研的成果应用于教学实践，提高教学成效。
　　 3、在如何激发学生的学习动力方面要下大研究力度，变要“我”为我要学，提高学生的学习主动性，从而提高学习的有效《二年级上册语文教学工作总结二》一文来自www.xiaozhibei.com！