《当代教育心理念》学习体会

麦金泰尔的母亲得知这个消息后，向当时的总统林肯提出请求。他认为，自己的儿子少不更事，他需要第二次机会来证明自己。然而，将军们力劝林肯严肃军纪，声称如果开了这个先例，必将削弱整个部队的战斗力。

在此情况下，林肯陷入两难境地。经过一番深思熟虑后，他最终决定宽恕这名年轻人，并说了一句著名的话：“我认为，把一个年轻人枪毙对他本人绝对没有好处。”为此，他亲自写了一封信，要求将军们放麦金泰尔一马：“本信将确保罗斯韦尔·麦金泰尔重返骑兵营，再服役完规定年限后，他将不受临阵脱逃的指控。”

如今，这封退色的林肯亲笔签名信，被一家著名的图书馆收藏展览。这封信的旁边还附着一张纸条，上面写着：“罗斯韦尔·麦金泰尔牺牲于弗吉尼亚的一次激战中，此信是在他贴身口袋里被发现的。”

教育需要严师，但更需要“爱”与宽容。对自己的学生宽容，更是一名教师应必须具备的素质之一。作为教师，应充分理解、体谅学生的“不成熟”，宽容他们一时的过错。

宽容是一种修养，能使教师遇到突发事件仍保持一种平等、平和的心态对待学生；宽容是一种胸襟，能使学生感受到教师广阔的心胸；宽容更是一门教育艺术，它能使教师不厌其烦地对学生坚持耐心的多方式的教育，给学生以自我反思、认识、改正错误的机会。著名教育家魏书生先生对犯错误的学生，常常让他们先做一件好事，然后写一份心理活动说明书，要求反映出做好事前、做好事时，做好事后心灵深处的旧我和新我是怎样论战的，这种做法，既能让学生自觉认识错误，改正错误，更能让学生体会到老师的良苦用心，感受到老师真诚的爱。

二、要做伯乐，具有一双发现人才的慧眼

生活中许多有特殊天赋的人、有着异乎常人的大智慧的人，一开始通常不会被人理解，反而被称为愚蠢或傻瓜。

几十年前，在美国盐湖城生活着一个勤勉的人，他工作努力，生活节俭，他的所有朋友，都对他的良好习惯赞不绝口。然而，有一天，他做了一件反常的事，使得许多人都对他摇头。

他从银行里取出他的全部积蓄，一共有四千多元，到纽约市汽车站消除，买了一部新车。在人们看来，仅此似乎还不足以显示他的“愚蠢”。他把新车开回家后，顶起4个车轮，动手拆卸汽车，一件一件地拆，直到整个车库摆满七零八落的汽车零件。他仔细地检查每个零件，然后，又把汽车装好。人们觉得他简直发疯了，他却一次又一次拆卸汽车，再把汽车装好。大惑不解的人们，开始嘲笑他了。

几年后，那些嘲笑过他的人不得不改变看法---认为他有超出常人的见识。这个反复动手拆装汽车的年轻人，就是沃尔特·珀西·克莱斯勒。他开始制造汽车了，他的产品，领导了整个汽车工业，他在汽车工业这个领域里还作了许多有价值的改进和革新。总之，他成功了。

我们的学生中其实也不乏这样与众不同看似愚蠢的人，身为老师的我们是不是只盯着那些高考指挥棒下、统一流水线上生产出的“标准件”，而错把美丽的天鹅当成了可怜的丑小鸭了呢？

教育的终极目标是让学生学会生存，学会发展。需要教师关注个性差异，允许每个学生自由地发展与个性充分地张扬。我们对待学生不能象“割韭菜似的一刀切”，而是应该根据学生不同的特点，因材施教，我们应当善于用欣喜的目光去发现去培养有独特个性，富有想象力和创新精神的人才。据统计，每出生十万人，才可能出现一个天才，而每五百个天才，因为没有被发现或无条件生存而被扼杀的，有四百九十九个。

爱迪生如果没有一个长有慧眼的好妈妈，那他可能一生都是个报童。意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂从小个性怪异、哭声震耳，颇遭人厌。但他的爷爷却发现了天才。每当小帕瓦罗蒂童声无忌、引吭高声时，爷爷就会把他抱上桌子，大加赞赏。现在小帕瓦已成了老帕瓦，仍旧个性怪异，但他的却是个旷世奇才。 《《当代教育心理念》学习体会》一文

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