2016年小学数学暑期研修教师心得体会：教学目标新认识

在以往的教学过程中，我总是把重点放在教学设计环节，对教学目标几乎视而不见，只是机械地挪用。今天，看了专家视频讲座，使我转变了对教学目标的浅显认识，教学目标不能只是照抄教参，应该综合考虑来确定，对此我有以下几点认识：研读课标。把本节课内容与课标和单元整体目标相对照，深入理解其中含义来制定本节课目标。
1．吃透教材。深入钻研教材，弄清教什么，为什么教，怎么教，站在教师的角度怎么从数学原理和思维过程角度清晰地破解这些难点、重点、关键点，理清楚思绪。
2．全面分析学生。放弃对学生知识储备和生活经验的主观臆断，可以通过调查问卷、面对面交流等途径了解学情，进而分析学情，找出本班学生的个性特点，做到“因生施教”，会达到事半功倍的效果。