高三化学第一学教研组期中考试总结

2009/2010学年第一学期高三化学期中考试已经结束了，与上学期期末考试相比，有了明显的进步，但总体成绩不太理想。
一、试卷分析
对于这次的试卷，总体感觉对于知识点的把握比较好，题目出的也很到位，但是题目对于我们的学生来说，过于灵活。我们学校的学生能力普遍不强，不会全面的分析问题，再加上基础知识掌握不牢，很难在脑中建立一个逻辑性比较强的知识网络。导致一时转不过弯，中等难度的题目分数拿不全，而难题就很难拿到分。
二、出现的问题
从答卷看，绝大多数同学达到了预期目标。极个别同学成绩不理想，我们认为有以下原因：化学相对于其他学科，学生接触比较晚；主观重视不够；没有真正掌握它的学习方法；还沿用初中的方法，没有紧紧跟住老师、积极配合老师；只“专心听讲”不记书面笔记；主动减少了自己的作业、练习数量，特别是隐形作业；没有抓住“预习——听课——复习——作业——考试——总结”的认知规律；对老师试卷讲评的重视程度不够；定期总结、查缺补漏不够；化学用语要加强；平时不愿意进行简单的化学计算；只重视题目答案，忽略了老师分析问题的方法……可能这些都要或多或少地影响化学成绩
在以后的教学中对于我们的学生要分级制定要求，对于中上的学生要求要高一些，要学以致用，加强信息题和灵活题的练习。对于学习能力较差的学生，只要求他们掌握最基本的知识点就达到目的，努力向及格靠拢。对于学生基础知识的掌握现在有很大的问题。基础都需要学生记忆，有的学生记住但不会灵活运用。导致成绩不理想。
本次考试试题节选自近几年化学高考题、模拟题，题目综合性强，纵身结合到位。能反映学生的学习效果和考试能力。此文转自斐.斐课件.园  
而像化学考试中的选择填空题很多来自基础题，但是学生不能很好的抽取其中的化学知识进行答题。实验题在学习的基础上有所给进和创新，学生不能全面领会老师出题意图，效果也不明显。计算题是把学过的基本知识贯穿起来，但学生不能综合利用。 
三、今后的措施
在以后的教学中，高三化学教研组的教师会努力提高自己的教学水平，抓住学生的注意力，提高课堂效率。注重培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com ]的分析问题解决问题的能力，使学生有更大的进步！

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