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2016学年度上学期九年级化学备课组工作计划

[10-15 23:17:49]   来源:http://www.xiaozhibei.com  化学计划总结   阅读:9530

一、指导思想:
以全新的教学理念为指导,结合2010年南通新中考命题原则,全面贯彻素质教育和课程改革精神,面向全体学生,培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满完成本学期的教学任务。同时调动本组教师的积极性,在教学中探索出一种具有本组成功经验的高效课堂模式。
二、工作目标:
1.切实抓好集体备课这一环节,一学期不少于13次。
2.切实加强化学实验教学,培养学生[此文转于初中化学资源网 ]的动手能力。
3.加强对课标、新中考的研究和学习,使化学教学有的放矢。
4.加强教学中关键问题、内容的沟通与研究。
5.各班统一进度、统一练习、统一作业。
6.每位组员尝试采用一种新的教学模式,为探索高效课堂模式提供案例和素材。
7.及时把缪徐名师创新团队最新研究成果传达给本组教师。
8.加强教育教学此文转自初中化学资源网理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、具体措施:
1.备课:每周二下午第二节进行集体备课。要求认真备好每节课的目标、重点、难点,教学方法有交流,并指定组内教师进行专题问题的研讨,形成统一的教学案,自己可以在教学过程中根据学情灵活应变,适时进行调整。
2.上课、听课、评课:为了提高课堂效率,应转变观念,大胆创新,培养学生[此文转于初中化学资源网 ]的创新思维和发散思维;利用口诀、故事、实验、竞赛等多种形式和方法调节学生的兴奋度,从而激发学生的强烈兴趣,尽量让学生多动口、多动手、多动脑,并注意面向全体学生,确保重点内容大面积过关,使每一位学生在原有的基础上有所发展。备课组每位老师上一节公开课,并进行评课,使每位老师在教学中不断进步、不断有新的收获。平时同组教师要相互听课,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。
3.作业、练习、辅导:(1)分层次布置作业,统一格式。(2)及时认真批阅学生的回家作业,有批注,如“好”、“继续努力”等。(3)个别学生作业进行面批,使学生及时搞懂知识,及时订正错误。(4)课上精讲多练,课后作业典型有层次,经常讨论设计各种类型的题目,从而解决学生中“吃不饱”和“吃不了”的问题。(5)对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况;针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫。(6)重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。
4.复习:复习讲究得法,不以一张试卷代替复习。着重三方面:(1)分析、整理章节知识点,抓重点、重理解。(2)培养学生 www.xiaozhibei.com

己归纳知识点的能力,尽量做到知识点的到位,并采用适合自己的学习方法,整理出自己经常犯的一些错误之处。(3)重知识点的应用,培养学生[此文转于初中化学资源网 ]多方面的探究能力。
四、教学进度:

暑期《预习案》自主学习安排表

期数

预习内容

期数

预习内容

1

《预习案》P110

5

《预习案》P3747

2

《预习案》P1119

6

《预习案》P4856

3

《预习案》P2027

7

《预习案》P5767

4

《预习案》P2836

8

《预习案》P6876

 

新学期教学内容安排表

周次

课题

周次

课题

1

化学使世界变得更加绚丽多彩

10

二氧化碳制取的研究

物质的变化和性质

二氧化碳和一氧化碳

2

化学是一门以实验为基础的科学

11

燃烧和灭火

走进化学实验室

燃料和热量

空气

12

使用燃料对环境的影响

3

氧气

金属材料

制取氧气

13

金属的化学性质

水的组成

金属资源的利用和保护

4

分子和原子

14

溶液的形成

水的净化

溶解度

爱护水资源

15

溶质的质量分数

5

原子的构成

常见的酸和碱

元素

16

酸和碱之间会发生什么反应

7

离子

生活中常见的盐

化学式与化合价

17

化学肥料

8

质量守恒定律

人类重要的营养物质

如何正确书写化学方程式

18

化学元素与人体健康

9

利用化学方程式的简单计算

有机合成材料

金刚石、石墨和C60

19

期末复习暨一轮复习开始

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一、指导思想:
以全新的教学理念为指导,结合2010年南通新中考命题原则,全面贯彻素质教育和课程改革精神,面向全体学生,培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满完成本学期的教学任务。同时调动本组教师的积极性,在教学中探索出一种具有本组成功经验的高效课堂模式。
二、工作目标:
1.切实抓好集体备课这一环节,一学期不少于13次。
2.切实加强化学实验教学,培养学生[此文转于初中化学资源网 ]的动手能力。
3.加强对课标、新中考的研究和学习,使化学教学有的放矢。
4.加强教学中关键问题、内容的沟通与研究。
5.各班统一进度、统一练习、统一作业。
6.每位组员尝试采用一种新的教学模式,为探索高效课堂模式提供案例和素材。
7.及时把缪徐名师创新团队最新研究成果传达给本组教师。
8.加强教育教学此文转自初中化学资源网理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、具体措施:
1.备课:每周二下午第二节进行集体备课。要求认真备好每节课的目标、重点、难点,教学方法有交流,并指定组内教师进行专题问题的研讨,形成统一的教学案,自己可以在教学过程中根据学情灵活应变,适时进行调整。
2.上课、听课、评课:为了提高课堂效率,应转变观念,大胆创新,培养学生[此文转于初中化学资源网 ]的创新思维和发散思维;利用口诀、故事、实验、竞赛等多种形式和方法调节学生的兴奋度,从而激发学生的强烈兴趣,尽量让学生多动口、多动手、多动脑,并注意面向全体学生,确保重点内容大面积过关,使每一位学生在原有的基础上有所发展。备课组每位老师上一节公开课,并进行评课,使每位老师在教学中不断进步、不断有新的收获。平时同组教师要相互听课,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。
3.作业、练习、辅导:(1)分层次布置作业,统一格式。(2)及时认真批阅学生的回家作业,有批注,如“好”、“继续努力”等。(3)个别学生作业进行面批,使学生及时搞懂知识,及时订正错误。(4)课上精讲多练,课后作业典型有层次,经常讨论设计各种类型的题目,从而解决学生中“吃不饱”和“吃不了”的问题。(5)对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况;针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫。(6)重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。
4.复习:复习讲究得法,不以一张试卷代替复习。着重三方面:(1)分析、整理章节知识点,抓重点、重理解。(2)培养学生

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