高三地理学年教学计划

一、基础分析：
1、教学内容的基础：高二一学年已经完成选修（一）、世界地理、中国地理总论、北方地区、南方地区的教学。对气候、地球、地图、等值线专题内容也已有初步复习。
2、训练基础：高二第一学期期末本来通知统考选修一与地球地图，此段时间对地球地图作了复习，做了相应的一定量的习题。第二学期统考选修一、世界地理、中国地理总论，侧重训练了世界地理、中国地理的章节练习与填图练习。一年内贯穿系列练习，共完成20份（8开10份），并且逐份讲解。
3、成绩基础：高二两学期统考，均居兄弟学校之冠。第二学期平均分比武岭中学高7分多，比奉港中学高12分多（包括美工生）。
4、学生学习基础：普遍较认真，肯与教师配合。
二、本学年基本情况：
比起去年，由于美工生单独设班（范老师教）。所教的学生对象是单纯的文科生，（3）班43人（4）班44人。这有利于提高课堂学习效率，也有利于教师对学生的个别关注。也会使学风更好。
教导处给高三文科地理的周课时是第一学期4节，第二学期5节。
三、教学总体设想：
①扎实全面复习的同时突出地理主干知识的复习；②第一学期有22周，是打实基础的关键，要完成第一轮系统复习，每两周安排一份学科内综合卷，进行滚动式思维训练③第一轮系统复习与专题复习适当结合④第二学期3月5日开学，实质可用于教学的时间是两个月，以专题为中心，强化高考题、文综题的练习、分析。⑤文综卷的练习在12月启动⑥ 5月份始基本停课，由学生自主复习为主。保证学生的自我纠偏，查漏补缺的时间⑦教师抓培优补差，建立挡案，明确时间，订好计划⑧利用晚读或课堂开始的小段时间搞好小型知识检测，督促学生充分重视知识的落实、消化。并对最好的和最差的四分之一学生作好记录。⑨继续实施并不断改进导学式教学，通过教学内容问题，提高课堂效率与学生能力⑩认真作好练习的抽批与存在问题的分析，对学生在做题中出现的问题，用专门的备课本进行记录、分析，并针对出现的问题提出解决措施。 ⑾注意运用成功激励法进一步激发学生学习积极性。⑿通过知识框架的梳理、学习模式的归纳等在课堂上随时渗透学法，提高学生学力。⒀通过学生互助结对，充分利用优秀学生帮助基础薄弱同学提高成绩，缩小后进面。⒁每两至三周安排一节课给学生自学、讨论、消化或提出问题
四、教学具体安排：

周次

日期

教学内容

课时安排

备注

1

9.3~9.9

选修（二）第八单元，单元练习讲评

5

 

2

9.10~9.16

选修（二）第九单元，单元练习讲评。（月考：选修二1-9单元）

4

16.17日月考1 补

3

9.17~9.23

月考试卷讲评，第十、十一单元。

 

4

 

4

9.24~9.30

选修（二）十二单元2节

中国分区复习或地球运动

4

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