初三历史同步练习古代中国的政治制度

(1)商鞅变法;(2分)重视农业生产(或促进农业、手工业发展或使秦国富强起来)。(1分)

(2)曲辕犁;(1分)筒车。(1分)

(3)经济重心南移(或经济重心从黄河流域转移到长江流域);(2分)北方人口南迁提供了大量的劳动力;带去了先进的生产经验和生产技术;南方相对稳定的社会环境;南方有利的自然环境;统治者有利的经济发展政策(答出其中两点即可得2分)。(2分)

(4)闭关政策(或闭关锁国政策、严格限制对外贸易);(1分)限制了我国对外贸易和航海事业的发展;阻碍了中外文化的交流;使中国在世界上落伍;不能抵挡殖民 势力的侵略。(答出任意两点即可得2分。意思相近即可得分)(2分)

[2012•聊城]阅读下列材料：

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策•秦策》

请回答：

(1)材料中的“商君”是谁?(1分)

(2)“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?(2分)

(3)“教民耕战”的具体措施有哪些?(2分)其作用是什么?(1分)

(1)“商君”：商鞅(公孙鞅、卫鞅)。(1分)

(2)“平权衡、正度量、调轻重”：统一度量衡(在秦国范围内颁布度量衡的标准器);(1分)  “决裂阡陌”：承认土地私有(废除井田制、允许土地买卖)。(1分)

(3)措施：奖励生产(奖励耕织、重农抑商);奖励军功(按军功封爵)。(每点l分，共2分。)作用：激发生产者积极性;促进农业发展;提高军队战斗力;削弱贵族世袭特权;富国强兵;为兼并六国打下坚实基础。(1分，答出其中一点即可。)

[2012•陕西]阅读材料，回答问题

材料一  夫物不产於秦，可宝者多;士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。         ——李斯《谏逐客书》

材料二  武帝时，西域内属，有三十六国，汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护，元帝又置戊己校尉。                                ——《后汉书•西域传》

材料三  碑文曰：维大唐开元二十一年，岁次壬申，    舅甥修其旧好，同为一家。往日贞观十年，初通和好，远降文成公主入藩。以后景龙二年，重为婚媾，金城公主因兹降藩。自此以来，完事休贴。见者边吏不谨，互有侵轶，越在遐荒，因之隔阂。今遵永旧，咸与维新，帝式藏用，不违厥旨。

⑴从材料一划线处课看出：秦统一中国的重要条件之一是  重用人才  。秦统一后，丞相的主要职责是  分管行政  ，延续一千五百多年的丞相制度在  明朝  (朝代)被废除。

⑵选做题：以下两个小题，请任选一个作答。

①依据材料二，结合所学知识，指出汉武帝是如何使“西域内属”的?有何意义?

措施：打败匈奴;张骞出使西域;设置“使者校尉”管理。

意义：沟通了与西域各族的往来，开拓了我国西北边疆。

②依据材料三，结合所学知识，概括唐藩之间的关系。《唐蕃会盟碑》有何历史价值?

关系：文成公主、金城公主入藏，姻亲关系;合同为一家;有过冲突，以和为主。

价值：此碑是汉藏两族友好关系的见证。

⑶综合上述材料，你能得到哪些认识?

认识：中央集权不断加强;统一的多民族国家日益巩固;促进发展是个时代的共同主题，各民族对祖国发展都作出了贡献。

[2012•桂林](8分)分析下列示意图：

图一  秦朝政治制度示意图             图二  美国政治制度示意图

(近代西方典型的政治体制)

请回答：

(1)根据图一指出秦朝的政治制度是什么?图一中最高权力者是谁?这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张?(3分)

(2)根据图二指出美国这一政治制度建立的法律依据是什么?你能从图二中看出其政权组织遵循的基本原则是什么?它体现了哪位启蒙思想家的观点?(3分)

(3)以上两幅示意图反映出人类政治文明的发展趋势是什么?从中你得到什么认识?(2分)

(1)封建君主专制中央集权制度(1分)。皇帝(1分)。法家(1分)。[]

(2)联邦宪法或者1787年宪法(1分)。三权分立的原则(1分)。孟德斯鸠(1分)。

(3)趋势：随着社会的发展，人类政治文明由专制走向民主或由从集权到分权(1分)。认识：民主是社会发展的必然趋势(意思相近即可给分，1分)。

[2012•江苏宿迁](本题7分)中国是一个统一的多民族国家。实现国家统一是中华儿女不变的追求，维护国家统一是中华民族的最高利益。请回答：

(1)

图1                                   图2

图1、图2所示的中国古代封建王朝在全国范围内建立了重要的地方行政制度，巩固国家统一。请在下列横线上写出该制度的名称。(2分)

图1：                     图2：

(2)明清之际，中国台湾被荷兰殖民者占据，是谁从其手中收复的?在哪一场战争胜利后，台湾又摆脱了日本的殖民统治，再度回归祖国的怀抱?(2分)

(3)“国共内战，两岸分离”。20世纪80年代初，邓小平为解决台湾问题，提出了什么伟大构想?(2分)

台湾诗人余光中在《乡愁》中写道，“……乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头”。诗歌体现了华夏儿女怎样的情怀?(1分)

(1)图1：郡县制。(1分)图2：行省制。(1分)

(2)郑成功。抗日战争。(2分)

(3)“一国两制”。(2分)渴望祖国统一。(1分)

[2012•荆门](7分)阅读下面材料，回答问题：

材料一   美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人的大公无私。每当国势鼎盛，科举制 度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”

材料二   明末清初思想家顾炎武评价八股取士时说：“八股之害，等于焚书;而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”

(1)科举制度诞生于何时?废除于何时?(2分)

答：隋朝。(1分)。清朝(1分，回答1905年也可)。

(2)根据材料一并结合所学知识，简述科举制度在历史上所起的积极作用。(2分)

答：改善了用人制度，扩大了官吏的来源，打破了特权垄断，具有一定的公平公正性;促进了教育事业的发展;推动了文学艺术的繁荣;选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权。(2分，任答两点即可，但答案中一定要有公平公正的意思存在)。

(3)材料二中顾炎武的观点与材料一中费正清的观点是否矛盾?(1分)请说明你的理由。(2分)

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