高三地理复习策略

明确地理原理、掌握地理规律，有利于更好地分析问题、解决问题。因此要注意理解重要的地理原理、规律和观点，训练答题思路，提高答题水平。在建立完整的地理知识结构的基础上，总结、归纳地理原理、地理规律，弄清自然地理要素(地形、气候、水文、植被、土壤等)、人文地理要素(人口、资源、城市、市场、交通、劳力、技术、政治、经济、文化等)间的相互联系，自然环境与人文活动之间的联系、影响等。在二轮复习中要加强方法总结，进一步突出空间思维、综合思维、因地制宜、人地和谐等地理思维和思想的训练，培养用“地理眼光”看问题的意识，用地理思维分析现实问题的习惯。同时要加强地理阅读能力、获取地理信息能力、地理实践能力、地理探究能力等多种能力的训练。在二轮复习时还要安排地理图表阅读的专题。总结常用地理图表阅读和绘制的正确方法，加大图文转换、图图转换的训练，认真观察、填绘、阅读、分析图表，形成空间概念，提高再认区域地图和读析图表的能力。

(三)第三轮复习策略

第三轮复习又称边界复习，是临近高考继二轮复习的知识与能力的再认识，时间大约一个月。这一阶段考生要在任课教师的指导下，积极谋划、合理安排，提高认识、务实求真，力争在二轮拔高的基础上更进一步，从试题认识上升为学科认识，站在高考能力考查的高度，审视问题与方法。

第三轮(综合)复习主要是在第一轮(系统)复习和第二轮(专题)复习的基础上，进行检验复习、查漏补缺、综合模拟和最后冲刺。第三轮(综合)总复习是高考三轮复习中最为关键的一轮，此时考生的脑子里不仅要有所有科目的知识体系和框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型等也应该有较深层次的把握。在第三轮(综合)总复习完成之后，可以说是“万事俱备，就等高考”了。在本轮复习过程中，对最新信息的把握至关重要，通过冲刺阶段的模拟训练，最大限度地把握考试的方向。具体复习策略如下：

1.梳理知识，把厚书念薄

地理知识很多，没有头绪是不可能考好的。但过多、过细全都记住是不可能的。在最后阶段要抓主干知识，纲举目张，才能事半功倍。如:自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通。人文地理要“精”，用最简单的话记住要点。

2.巩固基础，回归教材

通过一轮和二轮复习，我们对地理知识已经有了较全面、深入的认识和理解。为此，应重视阅读教材，特别是高中课本，既可以使其知识得到进一步升华，也可弥补教材上长期没有利用，可能淡忘的知识点。

(1)着重整理知识的概念、原理、规律，如地球自转、公转运动规律、地理要素的变化或分布规律等。

(2)在整理知识过程中，把握知识的层次、脉络和系统，了解各部分知识所处的地位和作用，特别是整理出跨章节、跨高中与初中但具有内在联系的知识系统。

(3)在整理知识联系中，尤其应把握地理要素之间的因果、互相制约、渗透、并列、包含等关联结构，把握地理要素的延伸、演变、发展过程，应从多角度、多层次、综合的、整体上的进行把握。

3.了解三轮复习的特点和要求，避免烦躁与不安

离高考越近，学生的心理越紧张，这一时期常表现为烦躁与不安，带着这样的情绪复习一定会影响三轮复习的效果，因此要努力消除。考生要了解三轮复习的特点和要求，配合学校、年级搞好个人复习。三轮复习实质上是规范的模拟训练，是在学校、年级组的监督下，将文综考试时间调整在高考时间(9：00—11：30)的仿真模拟。课堂模式是考试——讲评——反思。全年级都在这一要求下进行三轮复习，考试时间固定不变，目的在于增加考场体验、临场发挥。考生结合自己考试中存在的问题进行反思和整理。可试着从以下几方面着眼：①考试失分主要在客观题部分还是在主观题部分;②失分的原因是知识理解问题还是审题不清;③如果是知识理解上的问题，需要纠正错误理解，进行重新再认识，并以这一主干知识为中心，联系与之相关的知识，进行整理归纳，实现漏洞知识的整体突破;④如果是审题问题，就要思考造成审题出错的原因，并要仔细研究题材信息和问题指向，找出有效信息，并关注问题中的提示性语言，最终把握或领会命题者意图;⑤拓展试题信息和考查，思考命题的方式、方法。

4.合理支配属于自己的时间，建立有效、高效、愉悦的复习模式

如果说一轮、二轮复习侧重教师讲的话，那么三轮的主要工作是同学们自己理解和消化的过程，上面介绍了试卷反思的过程与方法。当然，这一阶段的课下作业也主要放在整理试卷、回顾与反思上。同学们需要思考的是如何提高反思阶段的效率，要建立适合自己的复习模式。首先要有计划，减少盲目性，一节自习课45分钟，可分成三部分，先利用15分钟回忆老师课堂讲评的过程，思考共性问题与自己的问题，并用感悟性的语言写出标注;再用15分钟的时间分析命题与答题的特点，并注意发现临场答题的技能技巧，从试题提供的信息到问题的指向，分析答案的最终去向;最后15分钟时间用来整理，归纳试卷中出现的新知识新问题。对于课余时间的利用，可制定小计划或临时计划，合理支配时间，对重点主干知识的薄弱方面要着力，以理解透彻为根本目的。要建立有效、高效、愉悦的复习模式，规范自己的复习行为，让有限的时间发挥最大的效能。

5.以地图复习为主线，抓住区域的典型特征

第三轮复习阶段，同学们在头脑中已经储备了足够量的地图，但这些图印象是杂乱的、不深刻的。因此需要有一个再认识、再整理的过程。地图是地理学科的工具，也是地理命题的依托点，地图复习应该成为地理后期复习的主线，要学会用地图连带主干知识。高考注重对“获取和解读信息能力”的考查，从这方面讲，要切实提高同学们地理图像信息获取能力。图为载体的考查特点，要求我们必须具有图像的感悟能力，克服图像的畏惧感，解决途径是见多识广。以地图为主线的复习，要抓住区域的典型特征。面对大量的地图，我们如何进行梳理，其方法是：第一，看考查图，即浏览大型考试(如期中、期末、模拟考)的地理试卷中出现的区域图，并注意试题对图的设问;第二，看教材图，重点放在区域地理教材上，按照章节顺序看教材图，并注意回忆考查图的类型和涉及区域，并抓取区域的典型特征，其次是看高中教材区域图，将地理原理规律融于区域考查之中，巩固特征;第三，探究地图，即任意在区域地图上选取某一范围，对图中涉及到的地理要素进行分析，查阅相关教材或资料进行研究，从命题的角度看考查的形式，由做题人上升为命题人，有利于提升学习的高度。

6.自由复习期间要调整好心态

自由复习的时间一般为4～5天，是第三轮复习的重要组成部分，必不可少，意义重大。如果说考生掌握的知识水平是高考成功的基础，是高考成功的硬件，那么考生考前心态的调整是高考成功的软件。如果没有良好的心态，考生就难以在考场上正常发挥，甚至可能导致高考失败。如何调整好心态，搞好最后的冲刺，从容步入考场，从容应考十分重要。而且，越临近高考，心理调节就越关键，越重要。考前的心理准备注意以下几点：(1)做一些积极的自我暗示，树立必胜的信心;(2)正确对待老师和家长的期望与评价;(3)注意调节好自己的期望值;(4)学会体验成功感;(5)保持高质量的睡眠;(6)以平和的心态对待考试。

总结：高三地理一轮复习策略就为大家介绍到这了，想要了解更多学习内容，请继续关注www.xiaozhibei.com。

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