2016高三化学一轮备考：主观题解题方法

【摘要】高一高二的同学忙着准备期中考试的时候，高三的同学们正在进行紧张的高考前地理论复习，下面是www.xiaozhibei.com准备的“2014高三化学一轮备考：主观题解题方法”欢迎大家点击参考!

一．解题规范化的意义

主观题是高考试题的主要部分，占60%，由实验题和计算论述题组成，重点考查物理的主干知识和学科内综合能力。卷面解题步骤及其规范化是考生必备的基本功。从历届高考阅卷情况看，“丢三落四，叙述不完整;言不达意，表述不确切;公式拼凑，缺乏连贯性;字迹潦草，卷面不整洁”等不规范的解题是部分考生失分的重要原因，特别是实行网上阅卷后，对解题的规范和卷面的整洁提出了更高的要求。解题规范化能培养学生的逻辑思维能力，养成有理有据的分析问题的良好习惯和科学态度，并且有利于提高考试成绩。因此，狠抓解题规范化是非常必要的。

二．什么是解题规范化

所谓解题规范化，简单的讲就是解题要按一定的规格、格式进行，图文并茂，书写整洁，来龙去脉交代清楚，层次分明，结论明确。历年高考物理试卷中的黑体字“解答应写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。”就是一般性说明。物理教材中的例题是解题规范化的最佳蓝本;高考卷面的参考答案和评分标准是解题规范化的量化依据。

解题规范化应包括：解题思路的规范，解题步骤的规范，书写表达的规范，说明讨论的规范。

三．学生在解题规范化方面存在的主要问题

从历年高考阅卷情况和我校高三联考的情况来看，学生对于规范表达，养成良好的解题习惯方面所暴露出来的问题不容乐观，造成会做的题不得分或丢分多的现象。如：

1.缺少图示和必要的文字说明，卷面上通篇都是公式和数字的罗列和堆砌。

2.符号使用混乱。不用题目给的字母，自己另用其他字母;同一物理量用不同的符号表示;不同的物理量用同一符号表示。

3.只写变形公式，不写原始公式;不善于先化简方程而急于带入数据，步步计算，使解题过程繁琐，易错。

4.代入数据时不统一单位;算出结果不标明单位;不按题目要求的单位或有效数字解答等。

5.字母运算时，一些常量(重力加速度g，电子电量e，静电力常量k等)用数字10m/s2， 1.6×10-19替换等。

6.不对运算结果做必要的说明，如不指明功的正负，不说明矢量的方向等。

7.文字说明不用物理术语，用字母或符号来代替物理语言，如用“↑、↓”代替文字“增加、减少”;用“>、<”代替“大于、小于”;用“∵、∴”代替“因为、所以”;用“(5m/s，8m/s]”代替“5m/s <; v≤ 8m/s”等等。

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