广东广雅中学高二语文期中试题

八、 作文(共1题，共60分)

23.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

“一百分”是现实生活中使用频率极高的一个词语，在学校中，它是对学习者的最高评价。此外，它还是对人，对事物的完美评价。有的人为了获得“一百分”而夙兴夜寐;有的人却视“一百分”为草芥。有时，“一百分”可以成就一个人，有时，它也可以毁掉一个人……真可谓是，一个“一百分”，人生百味在其中。

请写一篇文章，谈谈你生活中与“一百分”有关的经历或你对“一百分”的看法。

要求：自定立意，自拟题目，除诗歌外，文体不限。不少于800字。

语 文 (答案)

一、(共4题，每题3分，共12分)

1.D(炽热chì)

2.B(A盥洗guàn、C沆瀣一气hàng、D缄默jiān)

3.C(鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。A暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。望文生义，感情色彩不当。B推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。D一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。句中的“一挥而就”使用不恰当，应换成“一蹴而就”。)

4. A(B “塑造”缺宾语，在“出格”后加“的形象”。C句式杂糅，删去“来决定的”或删去“要看”后改“是由”。D搭配不当，“随着”应该搭配表示动态的名词，可加上“的不断加快”。)

【参考译文】

先父曾经说，同乡先辈左忠毅公在京都附近任学政。一天，刮风下雪特别寒冷，带着几个骑马的随从外出，私行察访走进一座古庙。到了堂下小屋里见一个书生趴着桌子睡着了，文章刚成草稿。左公看完了，就脱下貂皮裘衣盖在书生身上，并给他关好门。左公向庙里的和尚了解这个书生，原来就是史可法。等到考试，吏官叫到史可法的名字，左公惊奇地注视着他，他呈上试卷，就当面批点他是第一名。又召他到内室，让他拜见了左夫人，并对夫人说：“我们的几个孩子都平庸无能，将来继承我的志向和事业的只有这个书生了。”

等到左公被送进东厂监狱，史可法早晚守在监狱的大门外边。可恶的太监防范窥伺很严，即使左家的佣人也不能靠近。过了好久，听说左公受到炮烙酷刑，不久就要死了，史可法拿出五十两银子，哭泣着跟看守商量，看守受感动了。一天，看守让史可法换上破旧衣服，穿上草鞋，背着筐，用手拿着长锹，装作打扫卫生的人，把史可法引进牢房。暗暗地指点左公呆的地方，只见左公靠着墙坐在地上，脸和额头烫焦溃烂不能辨认，左边膝盖往下，筋骨全部脱落了。史可法走上前去跪下，抱着左公膝盖就哭泣起来。左公听出是史可法的声音，可是眼睛睁不开，于是奋力举起胳臂用手指拨开眼眶，目光像火炬一样明亮，恼怒地说：“没用的奴才!这是什么地方?可你来到我这里!国家的事情败坏到了这种不可收拾的地步，我已经完了，你又轻视自己不明大义，天下事谁能支持呢?还不赶快离开，不要等到坏人捏造罪名来陷害你，我现在就打死你!”于是摸索地上刑具，做出投打的样子。史可法闭着嘴不敢出声，快步地出来。后来史可法常常流着泪讲述这件事给别人听，他说：“我老师的肝肺，都是铁石所铸造出来的。”

崇祯末年，张献忠在蕲春、黄冈、潜山、桐城一带活动。史可法凭着凤阳、庐州道员的身份奉命防守御敌。每次有警报，就几个月不能上床睡觉，他让士兵轮番休息，可是自己在帐篷外边坐着。挑选了强健的士卒十人，命令二人蹲坐着，自己用背靠着他们，过了一更就轮番替换一次。每到寒冷的夜晚站立起来，抖动自己的衣裳，铠甲上的冰霜散落下来，发出金属般响亮的声音。有人劝他稍微休息一下，他说：“我上怕辜负朝廷，下怕愧对我老师呀!”

史可法指挥军队，往来于桐城。一定亲自到左公府第向太公、太母请安，并到厅堂上拜见左夫人。我本家的老前辈涂山，是左公的外甥，他和先父很要好，说左公在监狱里对史可法讲的话，是亲耳从史可法那里听到的。

四、(共2题，共18分)

15(1)趁机把沛公杀死在座位上，否则你们都将被沛公俘虏。(“因”，“若属”，“为所”各1分，大意1分)

(2)我想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但是祖母刘氏的病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是报告申诉又得不到准许。(“日笃”，“苟”，“告诉”各1分，大意1分)

16 ⑴ 官盛则近谀 ⑵ 只是当时已惘然 ⑶ 无边落木萧萧下 ⑷ 连峰去天不盈尺

⑸奈何取之尽锱铢 ⑹ 一尊还酹江月 ⑺ 暧暧远人村 ⑻ 不矜名节

⑼ 金就砺则利 ⑽ 故非有志者不能至也

五、文学类阅读(共2题，共9分)

17.①在篇章结构上，为下文“强”拒绝本家哥的应聘埋下伏笔。

②在形象塑造上，突出(反衬)“强”强烈的工作责任心(把工作单位当作自各儿的家)。

[4分。答对一点得2分，答对两点得4分。]

18.①“强”是一个成功的打工仔形象。②他具有极强的工作责任心(把公司当成自己的家);③他保持了中华民族勤劳俭朴的传统美德;④他不自卑自贱，而是自尊自强;⑤他不崇洋媚外，在外商面前不卑不亢。 [5分。答对一点得1分，两点得3分，答对三点得5分。]

六、实用类阅读(共2题，共9分)

19.①西南联大的历史价值观，包括体制、大学管理、教授治校以及全面的人文精神等。②西南联大形成了崇尚自由活泼的个性、激发学生创造性的学风。③西南联大师生传承5000年文化的文化精神。

解析：1点1分，2点3分，3点4分。只答“西南联大的历史价值观、学风、文化精神”，而不概括其内容特征，只能得2分。

20.提问：“应该以一种什么样的视角(或眼光、心态、态度)去研究西南联大呢?”(2分)本文记者采用层进式的逻辑来安排提问(1分)，首先提西南联大是什么，接着问应该怎样研究，再问研究什么，最后问得到什么收获，层层递进(分析、解说2分)

解析：提问的设计要紧扣“张”的回答。关键词不能是“方法”这类词，“研究”对象不能只说“历史”。

七、语言表达与运用(共2题，共8分)

25. 看重文学品质和文学价值，包容风格多样性，是第七届茅盾文学奖的两大特色。

解析：抓住“第七届茅盾文学奖的特色”1分，“着重文学品质和文学价值”1分，“包容风格多样性”1分，语言表达流畅1分。不提“……的特色”，不得分;仅答“包容性”，不能得分。

22.示例：①我不想知道你的藏书多么丰富 ②我只想知道它是不是你通向成功的阶梯

解析：关注句式和修辞。原句中的“窗口”、“灯塔”都运用了比喻的修辞手法。解答时要先确定好喻体，如“航船”、“春风”、“甘霖”、“绿洲”之类的喻体。这是“某班黑板报”的文字，内容应该要符合班级文化建设的需要。(两句各2分，句式、修辞各1分。如内容不得体，整体扣1分)

八、 作文(共1题，共60分)

【总结】高二语文期中试题就为大家整理到这儿了，同学们要好好学习，为高考做准备。想了解更多有关学习的知识，请继续关注www.xiaozhibei.com。

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