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小学数学学习需激发兴趣 培养习惯

[10-15 23:18:35]   来源:http://www.xiaozhibei.com  小升初数学知识点   阅读:9882

【编者按】www.xiaozhibei.com小升初为大家收集整理了“小学数学学习需激发兴趣 培养习惯”供大家参考,希望对大家有所帮助!

小学数学学习方法是很多的,我们在了解小学数学学习方法时,就要对很多内容进行了解。而下面这些重点内容是我们在学习小学数学学习方法时必须掌握的。

一、激发兴趣 养成良好的学习习惯

数学源于生活,寓于生活,用于生活。生活中的数学最能引起儿童的兴趣。

例如一、二年级学生,通过日常生活中简单的统计;图形分类;按规律填数;按规律填图;智力趣题;数学游戏等知识的学习 ,对开发孩子智力,启迪孩子思维很有帮助。当我们把数学问题融于学生熟悉的生活情境中,并用学生喜闻乐见的方式表现这些内容时,学生就会对数学产生一种亲切感和求知欲,就会积极主动地去探索数学问题。因此我们教师设计教学内容时尽可能地贴近学生的生活实际,把数学问题生活化,并用实际生活场景或用动画片、童话故事、游戏活动等学生喜爱的方式呈现出来。我们根据儿童好奇、好动、好胜的心理特点,利用有趣的数据,巧妙的算法,新奇的形式设计计算练习。这样有利于学生带着浓厚的兴趣在观察、操作、猜测、交流与反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,同时体会数学的价值,获得成功的情感体验。

避免机械性学习,实现有意义的学习。有的同学在学习中重视对知识的机械性、生硬性记忆,即我们的目的不是为了记忆而学习,而是为了应用而学习,不是为了对单个知识点的掌握而学习,而是为了实现对知识点间的贯通性理解而学习,这些均需要我们变传统的“接受”式学习方式为“内化”式的学习,由被动学习转变为主动学习,充分调动学习的积极性和创造性,这是实现有意义学习的关键。也为三年级学习重要内容打下了坚实的基础。这在小学数学的复习中也是很重要的。

二、正确引导 培养学生处理信息能力

教师要从小培养学生正确处理信息的能力,引导学生运用多种策略解决实际问题,能使学生形成敢于质疑、勇于创新的科学精神。

例如三、四年级:这是小学阶段非常重要的时候,重要知识点很多,归一问题,平均数,和差倍问题,假设法,盈亏问题,植树问题,行程问题,方程,面积,幻方,等差数列及其应用,定义新运算;最优化策略;竞赛题选讲,如“最优化策略”中,设计出最省钱的旅游线路方案。 面对丰富的信息,教师指导学生从节约经费的角度,讨论有几种方案,并思考哪种方案最省钱?学生读材料,对相关信息展开对比、质疑,经过思考并计算,学生很快就设计出两种旅游方案:经过比较,第二种方案省钱。学生在处理信息、设计方案、寻找规律的过程,是学生自我矫正、自我完善、自我发展的过程,他们不仅体会到了正确处理信息的重要性和解决问题策略的多样性,而且在自我处理实际问题中建立了信心,提高了能力。这一系列问题涉及到了小升初的内容,如果孩子的目标是重点中学,那这个阶段的学习是很必要的。只有基础知识扎实了,才能对重点知识的加深与拓展。

以上就是小学数学学习方法了解中需要我们知道的内容,这些内容是很重要的,也是我们了解小学数学学习方法的关键。掌握这些要点,对我们复习小学数学也是很有帮助的。

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