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七年级下册

6、七年级下册：伤仲永一、解释加点词的含义 答案 1、世隶耕 隶 属于 、 2、未尝识书具 、 尝 曾经 3、父异焉 ……感到诧异 、 异 对……感到诧异 4、自是指物作诗立就 自是：从此。 就：完成 指物作诗立就 、自是指物作诗立 自是：从此。 5、邑人奇之 ……感到奇怪 、邑人奇 奇 对……感到奇怪 6、稍稍宾客其父 宾客其父 ……当作宾客 、稍稍宾客 宾客 把……当作宾客 7、父利其然也 认为…… ……有利可图 、 利 认为……有利可图 8、日扳仲永环谒于邑人 日：每天。 扳：通“攀” 牵、引 。谒：拜访 每天。 、日扳仲永环谒于邑人 ， 9、不使学 、 使： 让 10、不能称前时之闻 称 相当 、不能称 11、泯然众人矣 、泯然众人矣 泯然 完全 12、贤于材人远矣 、 于 比 13、则其受于人者不至也 、则其受于 于 被 14、伤仲永 哀伤、 、 伤 哀伤、伤感 15、养父母 养 赡养 、 16、或以钱币乞之 、 或 有人 17、从先人还家 、 从 跟从 18、卒之为众人 、 卒：最终 19、如此之贤也 、如此之贤 贤 (有)才能 20、固众人 、 固 本来 21、即书诗四句 、 书 写 二、翻译下列句子 答案 1、 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他 、 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇， 的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 2、 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 他的父亲认为那样有利可图，每天 仲永环谒于邑人，不使学。 他的父亲认为那样有利可图， 、 父利其然也， 牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 3、 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 仲永的通晓、 、 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 仲永的通晓、 领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人， 领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因 为他没有受到后天的教育。 为他没有受到后天的教育。 4、泯然众人矣。 他的才能完全消失，与普通人一样了。 才能完全消失， 普通人一样了。 、泯然众人矣。 5、余闻之也久。 我听说这件事很久了。 、 闻之也久。 我听说这件事很久了。 6、令作诗，不能称前时之闻。 让(他)作诗， 写出来的诗已经)不能与以前的名声 作诗， 写出来的诗已经) (写出来的诗已经 、令作诗，不能称前时之闻。 ( 相称。 相称。 三、回答下列问题 答案 1、方仲永的变化经历了哪几个阶段? 第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”“指物 、方仲永的变化经历了哪几个阶段? 第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句” 。 作诗立就” 第二阶段：才能渐退， 不能称前时之闻” 第三阶段： 泯然众人矣” 作诗立就” 第二阶段：才能渐退， 不能称前时之闻” 第三阶段： 泯然众人矣” 。 “ 。 “ 。 2、 受于天”指什么?“受于人”又指什么? “受于天”指人的先天条件好，即有天 、 受于天”指什么? 受于人”又指什么? 受于天”指人的先天条件好， “ 赋。 受于人”又指什么?指人后天学习和受到的教育。 “受于人”又指什么?指人后天学习和受到的教育。 3、 方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待 样看待? 、 方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待? 原因是 父利其然” 不 “父利其然” ， “ 使学” 把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。 使学” 把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才 ， 能衰退的原因是“受于人者不至” 即没有进行后天学习和教育， 能衰退的原因是“受于人者不至” 即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永 ， 的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。 的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。 4 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同) 吾生也有涯，而知无 、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同) 吾生也有涯， 活到老，学到老。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水” 涯。活到老，学到老。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水” “ 。

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