关于教育的作文素材

【中国大学：离高等教育全球化还有多远？】 
美国前教育部长、世界最大私立教育机构——美国修文集团董事会成员理查德·雷利表示，高等教育全球化趋势将对中国高校产生巨大影响。联合国教科问组织的一项调查显示，到2000年底，全球留学生总数达到160多万，分布在全世界108个国家，而中国有38万留学生在世界103个国家求学，已经成为世界上最大的留学生派出国。教育全球化首先使得更多中国学生得以留学海外。其次，网上教育的项目、远程教育及师资交流的发展也使中国高等教育日趋国际化。 
“校长的职能只有两个：找钱，找人才。”杨福家院士引用哈佛大学校长鲁登斯坦恩的名言，为中国高校指出转变的方向。（新华网2002/6/7） 

【我们需要什么样的教育？】 
两年前，一位四川中学生因被哈佛大学录取而一夜成名。记录她成长轨迹的书《哈佛女孩刘亦婷》一时风靡大江南北，此后，类似的“北大女孩”、“耶鲁女孩”以及《每个父母都能成功》、《每个孩子都是天才》等书籍大受家长欢迎。从今年初开始，这类书销售却出现了整体下滑趋势。相反，《我平庸我快乐》、《快乐家教方案》、《何必上哈佛》等反“天才”教育的书开始受到青睐。这两类书代表了两种截然相反的教育观：代表精英价值观的注重智商教育模式和代表反精英价值观的注重情商教育模式。对于前者，有必要追问的是，是否所有的人都应该而且能够成为高智商的天才？对于后者，我们要质疑的是，是否天才就意味着忧郁而平凡意味着快乐？是否能力的增长必然带来人格的缺陷？ 
在一个多元化的社会里，教育应该追求的是人格的健全和多样，而非画地为牢地限定了几个模式，然后硬要往千差万别的人们身上套。柏拉图早就指出，社会需要分工，而教育的目的就在于使不同的人能够做最适合他们的工作。教育既不能名缰利锁，也不能放任自流，真正的教育是认识人们的兴趣和潜力所在，引导他们最大可能地去实现自己的人生价值。教育方法的选择却无具体的标准，但无论采取什么样的措施，最要紧的是给予手教育者足够的空间去实现自己。这或许就是教育的目的和正确的教育方法所在。（《南方周末》2002/7/18    李继红） 

【崔永元：教育常让我忧虑】 
教育是常让我感到忧虑的事情，其中最大的忧虑是如何教人做人这一点。我个人认为，这是教育的主旋律。（《光明日报》7/23） 

【走近德国的“善良教育”】 
爱护小动物是德国幼童接受的“善良教育”的第一课。孩子刚刚学会走路，不少德国家庭就特意为孩子喂养了各种小动物，并让孩子亲自照料弱小的生命。幼儿园也饲养了各种小动物，由孩子们轮流负责喂养，还要求孩子们注意观察小动物的成长、发育和游戏，有条件的还须作好“饲养记录”。 
同情、帮助弱小者也是德国人对孩子进行“善良教育”的另一重要内容。通过教育，孩子明白了一个道理：仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现。（《光明日报》7/26  唐若水） 

【孩子的权利】 
1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”。妈妈非常吃惊地问她是怎样认识的。伊迪丝说：“薇拉小姐教的。”这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状将薇拉小姐所在的幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成是苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然后自从幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。 
三个月后，此案在内华达州州立法院开庭，幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。 
她说，我曾经到一个国家旅行，在一个国家公园里曾见过两只天鹅，一只被剪去翅膀，放养在大水塘里；另一只天鹅完好无损，放养在一片较小的水塘里。管理人员告诉我，这样能防止它们逃跑：被剪去一边翅膀的一只天鹅无法保持身体的平衡，飞起后就会掉下来；在小水塘里，另一只天鹅虽然没有被剪去翅膀，但起飞时因为没有必要的滑翔路程，而只有老实地呆在水里。今天我感到伊迪丝变成了幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只幻想的翅膀；他们早早地把她投进了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。 
这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国的《公民权利》规定幼儿在学校拥有两项权利：1.玩的权利；2.问为什么的权利。 

【你也能当总统】 
有个叫布罗笛的英国教师在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，它们是皮特金幼儿园B（2）班31位孩子的春季作文，题目是：未来我是—— 
他本以为这些东西，在德军空袭伦敦时，在学校里被炸飞了，没想到，它们竟安然地躺在自己家里，而且一躺就是五十年。 
布罗笛翻了几本，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙，说未来他是海军大臣，因为有一次他在海中游泳，喝了三升海水，都没被淹死；还有一位说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字，而同班的其他同学最多的只能背出7个；最让人称奇的，是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁…… 
布罗迪读着这些作文,突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中。让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。当地一家报纸得知他这一想法，为他发了一则启事。没几天，书信向布罗迪飞来。他们都表示很想知道儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿。布罗迪按地址一一给他们寄去。 
一年后，布罗迪身边只剩下叫戴维的那本作文本没人索要。他想，这个叫戴维的人也许死了，毕竟五十年了。 
就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说，那个叫戴维的就是我，感谢你还为我们保存着儿时的梦想。今天，我还想通过这封信告诉其他的三十位同学，只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 

【种啥得啥】 
近年来连续读到几篇有关动物的新闻：北京一大学生将酸水投喂动物园里的黑熊，看它有什么反应；成都一大学生将宠物狗放进微波炉里活烤；青岛动物园一职工为报复领导而杀死黑熊；某地动物园海豹暴亡，解剖发现胃里尽是不能消化的塑料袋之类…… 
有句话叫种瓜得瓜，种豆得豆。没有播下爱心的种子，自然不会长出爱的根苗。当我们播下人性之爱的种子时，将来受益的并非仅是动物，也一定有播种的人类。（理钊《杂文报》2002/4/26） 

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