怎样写好作文（精选二）

上午，我出去给一个新开班的写作班讲课。在这里，我把我给同学们怎么讲的课简单地写下来。让大家也了解一下我讲课。写作高手就不用看了。           

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           怎样写好作文？ 

我告诉同学们四个字：实、新、深、情。 

这四个字怎么讲呢?在咱们中国有句老话“掰饽饽说馅一说就透”，我下面就掰开讲，说透了讲。 

我先把第一“实”字, “嘎吧” 一声，掰成两块讲：第一块真实，第二块朴实。 

先讲第一块真实，真实指作文选材要真实。有些同学跟我讲，徐老师，写作文瞎编吹牛就行吗？我认真地说一句“不行！”瞎编吹牛的选材经不住一点的推敲，更没有说服力。我还是要认真地讲，写作文一定要真实。这个“真实”指的是“艺术真实”。什么叫艺术真实呢？打个比方：我们看电视的时候，把电视机打开之后，电视剧几个字出现之后，电视屏幕上常常出现这样几个字“本剧纯属虚构，如有雷同纯属巧合。”我们看的时候，一会儿看看哭了，一会儿看看笑了。为什么呢？这就叫艺术真实。说得在明白一点，可能发生的事叫虚构，不能发生的事叫虚假。写作文虚构可以，虚假不行。 

课堂提问：什么是虚构？什么是虚假？强调在作文中不要写虚假的东西。 

下面再讲第二块朴实, 朴实指表达要朴实。表达朴实有两小点： 

1、夸张适度。比如，有一个同学说一个人嘴大，说他一口可以吃掉一头大肥猪，那是人嘴吗？大河马也没那么大的嘴呀！夸张要掌握一个度的问题，过了这个度就没人相信了。 

2、用词准确。写作文时，有些同学觉得自己会的词汇多，就一个劲地捅词呀捅词。我也举一个例子：冬天天很冷了，我们穿上一件羽绒服又保暖又得体，如果是女同学选择一个漂亮的颜色，会显得又很美丽。同学们想一想：一个同学穿了一件红羽绒服，又穿了一件蓝羽绒服，再穿一件粉羽绒服，还套一件橘黄羽绒服，外边又套了一件白色羽绒服。我们看到她后，一定会认为她有毛病。写作文也一样，漂亮的词汇用多了，往往容易失去朴实的特点。用词准确一个就好。 

课堂提问：简单回答表达朴实的两小点。 

现在我讲第二个 “新” 字，我把“新”字“嘎吧、嘎吧” 两声响，我把“新”字掰成三块讲：第一块，材料新。第二块，构思新。第三块，写法新。 

先讲第一块材料新：为了便于同学们记得准确，我连续说三遍，然后，请你回答，照本回答，全说对100分，背着回答，我给全说对的同学加20分素质分。注意听好：什么样的材料新？能够反映人的新思想，事物的新面貌，时代的新特点新发展。 

课堂提问：请举手回答什么样的材料新？徐老师当场打分。 

我接着给同学们讲第二块构思新：简单地说就是换角度看问题。不光我们小学生，甚至一些大人写文章时候，都爱从正面看，那么我们看人，看事物的时候，变换一个角度去看，你看到的事物，一定是全新的。 

下面我再讲第三块写法新：关键要记住三个字“想象力”，有了想象力，就是给作文插上一双翅膀，没有想象力的作文越写越干瘪，越写越堆，最后写死了。 

我现在给同学们讲第三个“深” 字，我把第三“深”字, 还是“嘎吧”一声， 掰成两块讲：第一块，深度。第二块，深刻。深度指的是文章的主题有深度。深刻指的是文章的描写了深刻。深度和深刻要归到一块儿看：就是看你作文的中心思想，中心思想要看三点： 

第一：中心思想要正确。这里包括二小点：1、写作文要宣传好的；2、写作文要批评差的。这个问题我们好掌握。 

第二；中心思想要集中。这一点很重要，这里包括二小点：1、写作文不能多中心。（举例讲）2、写作文不能记帐。举例说明一下。《扫雪》作文。 

第三：中心思想要有时代精神。我们写作文要抓住时代脉搏和当代靠得紧紧的。 

课堂提问；简要说出“深”字的三点。 

现在讲第四个“情” 字，我把第四“情”字, 照旧“嘎吧”一声， 掰成两块讲：第一块，作者的感情。第二块，文章中人物的感情。 

作者的感情在作文中体现出来，文章中人物的感情也要表达出来。我给同学们背诵一篇学生作文。有的同学想徐老师给我们背作文一定要背好多便吧，我很诚实地告诉大家，这篇作文我就看一遍。只要我想起第一句话，第二句话就能跟着想起来。为什么呢？这篇作文选材真实，表达朴实；构思新，写法新；作文写得有深度；特别有感情。现在好多同学觉得徐老师是在用这篇作文总结今天讲课的四个字实、新、深、情吧。对了，我是要总结这四个字。（背颂作文） 

怎样写出感情？我给你们强调四点：1、我们写任何一篇作文，都要先带着感情去观察。2、写好每一个标点符号，该动感情时“夸嚓”一个感叹号！是疑问句时“夸嚓”一个大问号！3、谴词造句要准确，用好每一个词。4、最重要的是带着感情写作文。 

最后，我要提问全体同学们一个问题：我今天给同学们讲怎样写好作文，重点讲了四个字，是哪四个字？ 

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（用动作指挥同学们说得很齐） 

我希望这四个字能帮你写出好作文！今天的课讲完了。