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《小山羊》小学教程设计

[10-15 23:24:34]   来源:http://www.xiaozhibei.com  一年级语文教案   阅读:9582

www.xiaozhibei.com小学频道,提供有关小学的相关知识要点,具体内容,如下述:《小山羊》

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北京市宣武师范一附小 刘敏贞

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实录

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教学过程:

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一、检查复习

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复习与本课生字有关的部首和字:讠、口、犭、鸟、又、青、乞、身、寸、苗、句。

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二、新课(以字词教学为主)

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(一)出示图片《小山羊》,提问后贴在黑板上。

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(二)导入新课:今天我们学习第21课《小山羊》(板书课题)。自己先学一学,想想这一课说的小山羊什么事。谁知道自学的要求是什么。

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生:自觉的要求是:

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1读准字音,2分析字形,3想想词义,4读读课文。

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(三)开始自学:(5?分钟)老师默默听取和指导学生讨论和摆弄与生字有关的卡片。

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(四)字词教学。

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师:这一课写的什么事?

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生:这一课写的是小山羊请客的事。

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师:我们很快把生字学一学,再看小山羊是怎样请客的。谁来说说你都学会了哪些生字?

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生:我学会了jī(鸡),小鸡的“鸡”。鸡有两只翅膀像小鸟,所以是“鸟字旁”;左边加“又一次”的“又”,把“捺”变成“点”,就是公鸡、母鸡的“鸡”。

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生:我是用换一部分的方法来记的:小鸭子的“鸭”把左边的“甲、乙”的“甲”换成“又说一遍”的“又”,把“捺”变成“点”,就是鸡蛋、烤鸡的“鸡”。

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师:(边听边板书“鸡”,“捺点”用红粉笔标出。)谁还学会了什么字?

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