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小学生一年级语文教案《看电视》一课时

[10-15 23:19:20]   来源:http://www.xiaozhibei.com  一年级语文教案   阅读:9122

摘要:小学一年级语文教案——《看电视》。

5看电视

一、教材简析

这首短小的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华,却饱含深情,精彩处既让人忍俊不禁,又让人感慨万千。作者以“奇妙”为线索贯穿全诗,开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙,首尾呼应;整首诗也都在写我家看电视的奇妙——放弃自己爱看的电视节目,换成别人爱看的频道。最后,作者巧妙地抛给读者一个问题,引起读者思考——每个人的心里都装着一样什么东西?

二、学习目标

1、认识“全”、“奇”等14个生字,会写“爸”、“全”等6个字。

2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。

三、教学重难点

1、重点:认识14个生字,会写6个字;有感情地朗读课文。

2、难点:认识生字“赛、换、蹈”;书写“家”;有感情地朗读课文。

四、课时安排:2课时

第一课时

猜谜揭题

1、猜谜语

小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家用电器)[板书:电视]

2、交流课前调查情况。

说说你最喜欢看什么电视节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗?

初读感知

1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。标自然段序号,遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。

2、小组内互相请教,解决疑难。

3、全班交流。说说自己学会什么,谁教会了自己什么,小组内有什么问题不能解决。

自主识字

1、借助拼音自由读。

2、自愿试读,纠正字音。

3、识记生字交流:说说自己的识记方法。

4、检查识字情况:变序开火车读。

再读课文

1、自由练读。

2、个别读,评议。(重点评议字音)

写字指导

1、学生读“我会写”的字后,谈识字方法及自己的发现。

2、老师范写“家”字,学生观察。

3、学生练写“家”,老师巡视,及时指导学生写错的地方。

4、学生练习写其它字,评议,再练写,鼓励学生一次比一次有进步。

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