陈毅探母 小学语文

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一、 教学目的

1、学会本课的生字，认识新偏旁。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会陈毅和母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝顺长辈。

教学时间

三课时。

第一课时

一、 揭示课题、解题。

1、板书课题。

2、指名借助拼音拼读课题。

3、简介陈毅：中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后，先后担任过上海市市委书记兼市长、中央军委副主席、国务院副总经理兼外交部长、国防委员会副主席职务。

4、过渡。

二、初读指导。

1、轻轻读课文，读后仔细看书上的插图，找一找课文中的哪些语句是写图上内容的，把他们画出来。

2、再次读课文，画出生字词，圈出生字，借助拼音自由拼读，并想一想它们的意思。

(1)揭示生字词：

母亲 元帅 故乡 多少 今天 应该

陈毅 探母 询问 一盆 五十岁 替

(2)指名拼读生字词。重点指出前鼻音的字和后鼻音的字。

(3)有哪些生字的意思已经懂了?同座相互交流。

(4)教者抽查。

3、默读课文，给各自然段加上序号。

三、作业

1、读拼音写词语。

2、正确、流利地朗读课文。

第二课时

一、复习检查

1、听写生字词：故乡 母亲 多少 应该 今天

2、写出意思相反的词语：多( )小(　　)

3、朗读课文。

二、精读训练

1、出示练习题，要求口头填空。

(1)第一自然段写陈毅元帅知道母亲生病后，(　　　　　)。

(2)第二自然段写陈毅( )询问母亲病情，替母亲( )。

(3)第三自然段写陈毅说，替母亲洗衣服是( )的。

2、教师：陈元帅是很孝顺母亲的，请画出课文中写策划难以元帅孝顺母亲的语句，说说你为什么要画他们，

学生发言，肯定如下答案：

“赶回;一……就……;一边……一边……;你也五十多岁了，还……。”

3、继续自由读课文，读后口头填空。

陈毅元帅知道母亲生病了，立即( )。一进家门，就( )，还替母亲( )，他是一位( )。

三、作业

1、练写生字。

元 少 今 母 乡 应 该 故

2、用下列生字组词。

母( )( )故( )( )

乡( )( )今( )( )

3、读一读，再用“一边……一边……”说一句话。

4、正确流利、有个感情朗读课文。

第三课时

一、复习检查

1、读一读，再用“一边……一边……”说一句话。

2、有感情朗读课文。

二、生字指导。

1、记忆字形。

揭示本课生字，自主学习，看谁能够想到好的方法，记住这些生字。

结合学生发言，归纳记忆字形方法。

(1)猜谜法：

少：“步”字去掉“止”，加上一点、不多。猜一个字：少。

应：“兴”字去掉“八”字底，走进“广”字里。

(2)部件法：

元：二和儿，合成“元”。

故：十、口、反文旁，“故乡”“故事”长。

乡：绞丝去一提，加撇变成乡

2、指导写字

(1)自主学习，看看写这些字的特别注意点是什么。

(2)学生发表意见后，教师特别提醒。

3、学生描红。

三、作业

1、写出带有下列 偏旁部首的字。

人( )( )( )

2、把生字和音节连起来。