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“句子”的练习
[10-15 23:09:35] 来源:http://www.xiaozhibei.com 四年级语文试卷 阅读:9521次要想学习好,多做试题才能够掌握各种试题类型的解题思路。
“句子”的练习
一、改变说法不改变句意:
(一)
1.中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。
被字句:___________________________________
2.把黄河治理好,关键是要管住泥沙。。
把字句:_________________________________
3.姑娘们唱起了歌
扩句: ___________________________________
4.大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。
缩句:______________________________________________
5.这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
变成陈述句:____________________________________________
6.湖水很绿。
比喻句:_____________________________
7.小溪在山间流淌。
拟人句:________________________________
8.她流了很多眼泪。
夸张句:____________________________________
9.这个故事怎能不使我感动呢?
陈述句:______________________________________
10.田园风光让人们迷恋。
反问句:_______________________________________
(二)
1.这座住宅是伟大的工程。
疑问句:_______________________________________
反问句:_______________________________________
感叹句:_______________________________________
2.灰心丧气能改变现状吗?
感叹句:______________________________
设问句:
3.乡村的夜晚使人们陶醉。
“把”字句:______________________
“被”字句:
感叹句:___________________________
反问句:
4.夏天到了,树上的叶子绿了。
比喻句:_________________________________
拟人句:
夸张句:_________________________________
感叹句:
二、下面句子用了什么修辞方法
1.几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。( )
2.牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。( )
3.那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。( )
4.是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。( )
5.骆驼是沙漠之舟。( )
6随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。( )
7.在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。( )( )
8.生物真是人类的好老师啊!( )
9.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。( )
10.你难道要违背人类的真理吗?( )
11.森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。( )
12.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )
13.有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。( )
14.太阳冲破了云霞,跳出了海面。( )
15.桂子花开,十里飘香。( )
16.他在呼唤什么?在呼唤和平。( )
17.桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。( )
18.成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。( )
19.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,拴在绳子上的铃铛响个不停。( )
20.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手摸一下眼睛和鼻子,望着妈妈笑。( )
21.金黄的油菜花谢了,结出密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。( )
22.那只虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟像车轮一样。( )
23.虽然天山这时候并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢。( )
三、修改病句
1.听了同桌的话,我不禁忍不住笑了。
2.昨天虽然下了一夜的大雨,但是,河水涨了许多。
3.爸爸严格地批评了他错误不对的做法。
4.春天的苏蒙斯塔村是个美丽的季节。
5.王叔叔看了许多书,丰富了自己的知识和水平。
6.造纸技术是我国古代的四大发明。
7.这件事因为看起来容易,所以做起来并不容易。
四、用关联词连句
1.我们在生活中能将心比心,我们会对老人孩子生出一份尊重和关爱。
2.明天下雨,秋游按期举行。
3.这首诗太美了,人们陶醉了。
五、仿写
1.小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,有时候弯下腰去拾球果忘了周围的人。
2.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。
3.雨来用手抹一下眼睛和鼻子,嘴角吹着气,望者妈妈笑。
六、古文知识小天地
2.《望洞庭湖》描绘了____季节夜晚洞庭湖的景色,前两句写月光照耀下的______,后两句写苍茫的______。“潭面无风镜未磨”是______修辞手法,把_____比作_____。
4.《乡村四月》是____代______所作,这首诗以白描手法描写了____________的景象,前两句着重写__________,后两句写_______,表达了诗人_______________________之情。
5.《四时田园杂兴》的作者是____代的______,后两句的意思是__________________,其中绩麻:___________,未解:_____________,供:_______________,傍:_____________。
阅读复习:
1.内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。
2.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲。
3. 措施:
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。
(3)优帮差,加强合作与督促。
(4)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。
作文复习
1.内容:进一步提高审题、选材能力,对本学期自己的习作进行,进一步修改。
2.形式:习作欣赏、修改和临场指导
3.措施:
(1)对于中下生加强写得出的个别指导。
(2)书写习惯的纠正。
希望通过这次比较系统的复习能梳理学生的语文思路,提高学习效率、打好基础、向前迈进!
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