《柳笛声声》教学札记

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《柳笛声声》教学札记

在准备教《柳笛声声》前，我拿着课本看了又看，读了又读。课题多美，卡廷多美，孩子从中应学会什么?还是从“美”字入手吧!

上课时，我在黑板上写了一个大大的“美”字，问孩子们：你们认为一个人怎样才是美?果然不出我所料：衣服漂亮、长相美丽(有的竟还用我来举例)、头发长长……我在黑板上只写下：外在美。你们说的这些美卡廷有吗?一个声音急忙说：“没有，大家叫他乡巴佬。”另一个声音补充到：“老师你看卡廷身上的衣服多乡气。”

哦，是吗?那你们再读读课文的第5-7自然段，再看看你能发现他美的地方吗?孩子们认真地读着，一双双踊跃的小手纷纷说：“老师我觉得他善良;他在别人需要帮助的时候，伸出了温暖的手。”“老师他有一颗纯洁的心。”我继续追问：你们为什么说他有一颗纯洁的心?“以前“我”还叫他乡巴佬，可他却没有记恨在心里。”对，他有一颗包容的心!马上有一个孩子在下面补充：“也可以说他有一颗宽广、宽容的心。”对，这些都是他内在的美，今天你们发现了感受到了。学了这课，你觉得最大的收获是什么?个个都说要向卡廷一样做个拥有内在美的孩子，甚至有孩子说：我不要外在美。孩子的思维就是那么单纯，我提醒他们如果一个人既能拥有外在的又能拥有内在的……班上的小才女张冰玉急忙说：那就两全其美了。

是呀，孩子都有一颗纯真的心、向善的心需要我们老师用心的指引。

以上就是《柳笛声声》教学札记全文，希望能给大家带来帮助！

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