《手捧空花盆的孩子》教材解读

1.做游戏，把苹果放进篮子里。

“夜”右下是“”;里边有一点。

“岸”字下半部分的“厂”，头上不要多一点。

“麦”字下半部分不要写成“友”。

“脸”指头的前部，从额到下巴的部分，所以是“月”旁。右边中间有一小横，写时不要丢掉。

2.上下结构的字有：“觉、岸、麦、桌、夜”。

“觉”上边是学字头，下边是“见”。

“桌”上边不是“上”，一定要看清楚。中间是“日”，要写得扁一点，下边是“木”。学写“荷”字。

(1)观察：“荷”字是什么结构?(上下结构)是什么偏旁?(草字头)

(2)偏旁的特点要抓住：草字头的字大部分是上边窄一点，下边宽一点，如“荷”。

(3)如果去掉上边的草字头下边的字谁认识啊?(何)

(4)“荷”是个形声字，上边的偏旁帮助记字形，下边的基本字帮助记字音。

(5)学生练习写好“荷”字。

荷(荷花、荷叶)躲(躲开、躲闪)嗒(嗒嗒)和(和着)

奏(节奏、奏乐)塘(荷塘、鱼塘)借(借伞、借东西)

蹈(舞蹈)从构字特点看：

形声字有：荷，上形下声;盒，上声下形;躲，左形右声。

学习儿歌帮助学生辨析形声字：形声字好识记，一半表声一半表义，声旁帮助记字音，形旁帮助辨字义。

3.(1)口诀记字形：黄，共字上下拉，由字中间加。

(2)1.请你们说说本课的字应当怎样写。(先引导学生对字进行观察，再告诉学生怎样写。)

(1)突出主笔的字：

黄：主笔是长横。边示范边讲解，“黄”字中间的横要长一点，上下笔画要紧凑，不要把字写得太长。

星：上边的“日”是扁日;下边的“生”注意三横的变化，最后一横是主笔，要写得长一点。

(2)突出结构变化的字：“躲”左边的“身”不能按原来的样子写，要变瘦，撇不能出头。右边的“朵”也要写得窄一点。

(3)偏旁特点要抓住：

“艹”字头的字大部分是上边窄一点，下边宽一点，如“荷”。

“亻”旁的字要写得左窄右宽，如“借”。

带有“灬”底的字上紧下松，如“黑”。

带有“人”字头的字要把撇捺写得略长一点，盖住字的下半部分，如“盒”。

(三)学习字形，指导书写。

本课的会写字都不太难，写字时要引导学生多观察，自主识字，如“休”字可以让学生自己说一说，怎样记字形。(人靠在树上“休息”)

(四)学生当堂练习写字。

以上就是《手捧空花盆的孩子》教材解读全文，希望能给大家带来帮助！

更多文章进入：

www.xiaozhibei.com小学频道      二年级语文教案

上一页  [1] [2] [3]