苏教版二年级语文《小动物过冬》教案

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苏教版二年级语文《小动物过冬》教案

教学要求：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。

教学重难点：

本课教学重点是通过朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。

本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。

一、复习导入

1、齐读课题。

2、词语导入

(1) 指名读

(2) 小老师领读

(3) 齐读

3、还记得课文中写了哪些小动物吗?

二、精读课文

(一)学习第一自然段

1、三只小动物之间是什么关系呢?自己读读第一自然段，找找答案。

2、你是从哪儿看出来的呢?

3、指名读第一自然段。

4、这三个好朋友在一起除了唱歌跳舞，还会干什么呢?

(二)学习第二自然段

1、是啊，好朋友在一起总是过得那么快乐。可是，快乐的时光又总是那么短暂，转眼间，秋天到了——(播放秋风及画面)

2、你听到了什么?看到了什么?

3、教学词语“刮起来”(指读、齐读)

4、过渡：秋风刮起来了，天气渐渐凉了，三只小动物想，我们该怎么过冬呢?于是它们就商量了起来。教学词语“商量”。

6、教学词语“聚到一起”。

7、指名读第二自然段。

(三)学习三至七自然段

1、那么，小动物究竟是怎样商量，怎样过冬的呢?答案就藏在我们的课文中，自己读一读课文的3到7自然段，找找答案。

2、现在老师来考考你们，三只小动物到底是怎样过冬的呢?谁来说说你记住了谁的过冬方式?

①小燕子

(1)它是怎么过冬的?

(2)它为什么要飞到南方去呢?

(3)教学词语“暖和”。

(4)理解明白小燕子飞到南方去过冬的两大原因。

(6)教学词语“春暖花开”。

(7)指名读第三自然段。

(11)小朋友们，像小燕子这样秋天飞往南方，春天再飞回来的鸟儿叫候鸟，它们这样的过冬方式叫做——迁徙(板书)

(12)你还知道谁也是这样过冬的呢?

(13)完成填空。

②小青蛙

(1)小青蛙是提早做准备，肚子吃得饱饱的，钻到泥土里睡觉。(出示词组)(指名读)

(2)指名读第五自然段。

(3)像小青蛙这样在冬天来临之前吃得饱饱的，然后钻到泥土里，不吃也不喝，一觉睡上一整个冬天，我们把这样的过冬方式叫做——冬眠(板书)谁也这样过冬呢，你知道吗?

(4)学完了小青蛙的过冬方式，你能完成这个填空吗?(指名填)

③小蜜蜂

(1)小蜜蜂可真勤劳，提前就采了足够的蜜。(指名读第七自然段)

(2)出示：蜂巢。(理解)

(3)到了冬天，我们见不到小蜜蜂，那是因为它——藏在蜂巢里(指名读)

(4)还有谁想做勤劳的小蜜蜂，告诉我们你是怎么过冬的?(指名读)

(5)读第七自然段。

(6)像小蜜蜂这样在冬天来临之前，就准备好足够的粮食，我们把这样的过冬方式叫做——备粮(板书)谁也是这样的呢?

(7)学完了小蜜蜂的过冬方式，你能完成这个填空吗?(指名填)

3、同桌两个小朋友分角色练读。

4、指名分角色读。

(四)学习第八自然段

1、朋友之间遇到事情互相商量，彼此关心，多么美好啊!秋风又呼呼地刮起来了，眼看冬天就要来了，三只小动物要告别了，如果你是其中的一只小动物，你会和好朋友说些什么呢?

2、齐读第八自然段。

3、我们来玩一个词语捉迷藏的游戏，在这篇课文里有两个词语的意思和第二年的意思差不多。

4、出示儿歌，练读。

三、学习生字

1、开火车读生字。

2、描红生字，并在《习字册》中描红、仿影、临写。

以上就是苏教版二年级语文《小动物过冬》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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