四年级语文上册期末复习之我见

  转眼间本学期已接近尾声了，紧张的复习工作又开始了。怎样才能将本学期的知识让学生做到融会贯通，学以致用呢？我认为主要做好以下几方面的复习工作：
  一、基础知识的复习
  1、识字方面：重点抓好前后鼻音，平舌音、翘舌音的区分和多音字的掌握，可通过比较组词进行训练。
  2、词语方面：
  （1）首先抓好学生对课文中生字所在的词语的掌握。
  （2）抓好“词语盘点”中的词语，必须会写会用。
  （3）掌握好本学期所学的成语，会填写近、反义词，能根据句意写词等。
  （4）会进行词语搭配
  （5）掌握“的、地、得”的不通用法。
  3、句子方面：
  （1）对教材中的重点句子必须掌握，会分析句意，会通过重点词理解句意。
  （2）会根据意思补充句子；
  （3）会给句子填关联词语；
  （4）按要求改写各种句式（如：扩句、缩句、比喻句、拟人句、第三人称的转述句等）
  （5）会用修改符号修改病句。
  4、片段的训练：教材中重点段落必须会背诵、会分析；
  5、抓好每单元中的日积月累的巩固（要会背诵、会默写、会运用）
  二、阅读训练
  1、课内阅读
  对课文中的重点篇章和重点段落要会背诵，会按原文填空，会分析写作方法等。
  2、课外阅读
  对阅读短文进行以下训练：
  （1）会找中心句。
  （2）会找近、反义词。
  （3）会按要求填空。
  （4）会总结段意，回答问题。
  （5）会给短文起题目等
  三、习作训练：
  （1）审题训练。教会学生围绕习作要求学会审题
  （2）掌握教材中每种类型作文的基本写法。如记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。想象作文要联系实际，既要大胆新奇又要合理化。
  （3）写书信要注意格式的正确性。
  四、综合练习
  1、针对本班学生的实际情况，有重点的做一些练习题。对学生来说有薄弱环节的，容易出错的，难以掌握的的知识都应该进行多练习，在练习中养成做题细心的习惯，要会审题，注意题型的变化。
  2、在做练习题中，及时地发现存在的漏点疑点、思维的盲点、能力的空白点，要有的放矢的进行强化训练和变式训练，如：易错知识要归类训练，热点题型要专题训练，训练时还应注意分析题型特点、弄清解题思路并总结解题规律，在训练后还应进行回顾，想一想自己是怎样做这样的题的？以前为什么做不好？再出现类似的题还会做吗？然后再出题训练，逐步的加深训练的难度，提升综合分析能力和灵活应用知识的能力。
    五、抓好学困生的补差
要关注学习上有困难的孩子。主要采取学生结对子（优帮差），加强合作与督促；复习时老师多提问，多鼓励，给他们自信，哪怕是一时的进步，进行相对的评价；面批作业，及时指导等方法。  

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