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下学期五年级语文教学计划

[10-15 23:26:27]   来源:http://www.xiaozhibei.com  语文计划总结   阅读:9740
一、基本情况分析
五年段共有学生 302人,分为6个教学班,每班平均是50人以上。本年段的学生中有1/2是原来本校的学生,另一半是来自华溪、周家、江坝等村校的寄宿生及外校转插生。学生们学习比较自觉,上课专心听讲,有端正的学习态度,但还有部分后进生学习比较被动,学习成绩不理想,行为习惯较差,特别是习作水平,急需提高。还有一部分的转插生,他们来自不同的学校,基础不够扎实作业格式不同,养成习惯不够,因此,要多花些时间、精力,对他们辅导训练。
二、本期教学目标
1、          情感与态度目标
自始至终要突出学生的自主性,强调合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识,提出问题、分析问题、解决问题的能力。
2、过程与方法目标
3、知识与技能目标
<1>、字、词、句的学习主要靠学生自主学习完成,要密切联系阅读和写作的实际。
<2>、引导学生愿意提问,敢于提问,善于提问;.学会独立阅读的步骤和方法;学会写摘录笔记、批注笔记,并用来自读;培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。
<3>、注重“积累”。学生已经学过如何摘录,如何背诵(见四年级教材)。升入五年级后,要继续练习和运用这些方法独立、主动地做语言材料的积累。教师要把积累作为重要的学习内容,督促、检查、辅导学生,并做出评价。积累的对象,可以是生字新词,也可以是佳句、片段和篇章,也可以积累信息。
<4>、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作,并主动与他人交换意见,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。
三、教学内容简介
(对本册教材各单元内容简要分析与教学重难点说明)
教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点,教材共10个单元,单元主题分别为:龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。这些单元有两个比较突出的特点: 第一,文化含量比较大。第二,教学要求比较高。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成,保持了教材的连贯性。
四、教学基本措施
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。 
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。 
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。 
5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生
五、本期主要研究的教研课题
从放到扶教学研究

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