四年级下学期语文教学工作计划3

学生知识现状分析

本班共有学生78人，大部分学生学习积极性较高，学习成绩较好。但本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外,充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。 

本学期教学的主要任务和

要求

1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟 练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

教材的重点和难点

1、识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务；

2、本册要重点教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法；

3、培养学生的口头表达与书面表达的能力；

4、养成良好的课外阅读习惯，尝试运用语文知识及能力解决生活中的简单问题。

本学期提高教学质量的措施

1、要十分重视学生良好学习习惯的培养，检查督促与表扬鼓励相结合。

2、要十分重视对学生读书的指导，通过早读课、午自习，利用班级图书角对学生进行读书指导，有计划地布置学生的读书任务。

3、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础 

4、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

教 学 进 度

周节次   7节           

周次

起止日期

计划进度

实际进度

备注

1

2.8~2.14 

1、古诗两首

2、桂林山水 

报到

上课 

2

2.15~2.21 

3、记金华的双龙洞

4*、七月的天山

语文园地一 

3

2.22~2.28 

5、中彩那天  

6*、万年牢

7、尊严 

4

3.1~3.7 

8*、将心比心   

语文园地二   附录1、附录2

5

3.8~3.14 

9、自然之道

10*、黄河是怎样变化的

11、蝙蝠和雷达 

6

3.15~3.21 

12*、大自然的启示

语文园地三   综合性学习（一）

7

3.22~3.28 

13、夜莺的歌声

14*、小英雄雨来

15、一个中国孩子的呼声 

8

3.29~4.4 

16*、和我们一样享受春天

语文园地四     

清明节 

9

4.5~4.11 

17、触摸春天

18*、永生的眼睛

19、生命  生命 

10

4.12~4.18 

20*、花的勇气

语文园地五  附录3   附录4

11

4.19~4.25 

21、乡下人家

22*、牧场之国      期中复习小结

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