六年级数学下学期教学计划1

教学内容： 
比例、统计初步知识、圆柱和圆锥、总复习 
教学要求： 
1、知识要求： 
（1）理解比例的意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。
（2） 填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。 
（3）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。　
（4）通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。 
2、能力要求：进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。 
3、德育要求： 让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。 
课时安排 
一、比例…………共20课时 
1、比例的意义和性质………………3课时 
2、 比例尺………………2课时 
3、正比例…………………3课时 
4、反比例…………………3课时 
5、 应用题…………………3课时 　　 
二、统计初步知识……………共11课时 
1、统计表…………3课时 
2、统计图…………6课时 
三、圆柱和圆锥………………共9课时 
1、圆柱的认识和表面积………………3课时 
2、圆柱的体积………………2课时 
3、圆锥的体积………………2课时 
2009.2 
六（4）班班级工作计划2009.2
（一）班级学生概况
全班学生共计43人，其中男生20人，女生23人。年龄均在13岁左右。班级整体成绩良好，但呈两极分化的趋势。有几名学生成绩不够理想，基础不扎实。学生身体形态发育基本正常，近视率较低，多数学生身体素质较好。
（二）工作设想
1.重视养成教育。养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长是十分必要的。本学期将从不同的方面和角度对学生进行常规训练，重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质。
2.良好的班风建设，树立正确的舆论导向。
3.班级学风建设，进行学习方法科学的教育。
4.培养班级干部，教给他们工作方法，使他们明确工作的职责，指出他的优缺点和工作方向，同时还要求他们注意班级干部之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼他们的能力。
5.重视文体工作，教育学生上好所有课程，积极参加体育锻炼，积极参加文娱活动，重视各项比赛的积极参与。
6.毕业教育，争做合格的小学毕业生。

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