七年级英语上册教学工作计划

一 学生情况分析
 1．学习水平不均
有的学生对小学英语比较重视，学得很好，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2．学习习惯不好
学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。
总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。
教学措施和辅助
二 课时总安排
总共102课时
授课75课时             复习18课时
测试6课时               机动3课时
三．教材总体目标、单元要求及重难点
The goal:
The goal of Go for it is to make language a step-by-step progression that builds confidence and leads to open-ended activities where students can actively relate learning to their personal lives.
Go For It! 以学生的英语语言综合运用能力为目标。不仅以语言知识、语言技能为重点，而且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识。教学内容的处理和取舍灵活开放， 只要教师从学生的实际水平和语言能力出发，任何教学内容的调整或取舍，任何教学步骤的安排都是可行的。“I sometimes go to the last to do the group work first…It depends on the teachers’ knowledge of the students actual language ability…”(David Nunan)；提倡教师结合学生实际，充分利用学生、教师本身和环境中一切可以利用的资源，丰富教学内容，创造运用英语的机会，注意多渠道开发教学资源。 “Don’t use just the textbook. Anything in real life that connect and appropriate to the lesson can be used as teaching resources.”(David Nunan)；提倡任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，课后访谈调查，读写扎记，重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。  此文转自www.xiaozhibei.com 
The key points of each unit:
Topic
                          Functions
                                   Structures 
U 1
 School and numbers
 Introduce yourself
Greet people
Ask for and give telephone numbers
 Present tense to be
What questions
Prossessive adjectives:my,your,his,her
 
U2
 Colour and clothes

 Identify ownerships
 Demonstratives:this,that
What questions and Yes/No questions
How do you spell pen?
 
U3
 Body and feerings
 Introduce people
Identify people
 Demonstratives:these,those
Subject pronouns:I,he,she
Yes/No questions
Plural nouns
 
U4
 Food and restaurants
 Talk about where things are
 Where questions and Yes/No questions
Prepositions: on,in,under
Subject pronouns: they
 
U5
 Family and home
 Ask and answer questions about ownership
Make suggestions
 Present tense to have
Yes/No questions and short answers: let’s
Adjectives of quality
 
U6
  
Let’s go 
 Talk about likes and dislikes
 Present tense to like
Yes/No questions and short answers
Affirmative and negative statements
 
U7
  
Days and months
 Ask about prices
Talk about clothing
Thank someone
 Demonstratives:this,that,these,those
How much questions
 
U8
   
My country and English-speaking countries
 Talk about dates
 When questions
Prossessive   “s” 
How old are you?
 
四 教材分析
教学的特色理念
在教材的设计上，遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为交流功能性服务、层层深入阶梯型发展语言能力、在做中学等最新教学原则和理念，注重引导学生体会文化差异，培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com ]自主学习能力。本教材的教学理念：“知识用于行动”，强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。《七年级英语上册教学工作计划》一文来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com