更新时间：10-15 英语计划总结

· 这学期我担任五年级英语教学工作和五年级二班副班主任工作。在班级管理方面，与张老师除了抓好学生的学习和安全，在自主能力方面...

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· 　本学期，我担任五年级丙丁两班英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语...

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· 时光荏苒，日月如梭。转眼一个学期已经过去,回顾教学工作，有收获,也有困惑。本学期我担任四年级（一）、（二）、（三）班的英...

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· 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）教学内容主要以《名师伴你行》这本教学用书为主，教师应根据各班学生的情况穿插必...

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· 　本学期，我担任六年级两个班的英语教学工作。在实际的教育教学此文转自www.xiaozhibei.com中，我深深感觉到教小学英语之难之...

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· 高一新课程对于我来说，似乎又是一个新的起点和挑战，热情的激发和时间的投入，一定程度上缓解了我对于教学周期循环往复的不知...

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· 本学期我担任了五年级的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对减少，读写逐渐加大，学生对这一调整一时不能适应，英语学习兴...

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· 转眼又到了学期末，5A教材让我们所有的任课老师都感到困扰，单词量多，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都...

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· 　本学期的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生[此文转...

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· 复习总目标：　时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础...

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· 本学期高二年级英语备课组秉承一贯的优秀作风，面临压力，接受挑战，继往开来，致力于提高教育教学此文转自www.xiaozhibei.co...

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· 对新课标理解： 现在的社会是向着全球化，社会化发展的，将来的地球不管是哪一个角落都　是一我们地球林的一个村民，那么语言就...

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· 【一】．本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学...

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· 各位家长： 大家好！ 首先请允许我代表学校和全体老师，感谢各位对我们班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天的...

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· 新一轮九年级教学工作已经开始，在这一年的教学工作中，我们初三英语备课组将在教学中深入贯彻新的教学理念，合理安排教学进度...

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· 　一、学生知识能力习惯态度分析 　六年级共有 学生，学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后...

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· 一、上学期中存在的教学问题 概括说来，问题主要有四点： 一. 是部分教育教学此文转自www.xiaozhibei.com理念还比较滞后，课堂...

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· 　一、指导思想 　虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重。所以，现阶段最重要的是...

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· 七年级上学期英语教学计划 【一】．本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每...

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· 本学期，我担任了四年级6个班的英语课老师。现将本学期的教学工作总结如下： 　一、英语学习的情况分析 　1、四年级学生处于低...

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· 本学期的英语教学工作紧紧围绕县教研室的英语教学目标，根据本乡镇小学英语教学的实际情况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习...

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· 为了适应社会的需要，实现中职教育的培养目标，着重培养学生的综合素质，在英语教学工作中，大胆更新教育理念，进一步培养学生...

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· 本学期，我担任了小学四年级到小学六年级六个班的教学工作。在教学中，我力争通过一系列措施，提高英语课堂效益，创设英语学习...

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· 经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期（第一学期）的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下...

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· 　本学期，本人担任四年级（1）（2）（3）班和五年级（3）（4）班的英语教学工作。一学期来，在学校领导的正确领导下，我自始至...

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· 八年级上学期的英语学习，可以看作是学生初中英语学习的一个转折期，学生可能进入两个完全不同的发展轨迹：一、开始具备一定的英...

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· 一、教材分析 本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生...

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· 本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本...

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· 一、 复习时间：2007/12/28——2006/1/13 二、 复习目标： 1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学...

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· 一、 复习目标 经过一学期的英语学习，使平时学习的内容得到巩固、强化和发展，帮助学生对所学知识进行系统的归纳、梳理，加深...