2016年人教版四年级上册数学教学计划

八

15

解决问题的策略

5

重点：用列表方法整理信息。

难点：选择合理方法整理信息。

九

16~17

统计与可能性

8

重点：分析条形统计图和体验游戏的公平性。

难点：灵活解决实际问题的能力。

十

18~19

认数

9

重点：

认、读、写亿以内的数、整亿以及几亿几千几百万之类的数

难点：用“四舍五入”法求近似数。

十一

20~21

用计算器计算

7

重点：能用计算器进行四则计算。

难点：通过计算探索简单的数学规律。

十二

21~23

整理与复习

10

见本册教材重难点。

分　单　元　教　学　进　度　及　具　体　教　学　要　求

本　单　元　教　学　要　求

1、学会从各个角度观察五个或六个同样大的正方体摆成的物体，并能辨认相应的形状，学会从正、侧和上三个角度观察两个简单物体的组合，辨认不同方位看到的形状和相应位置，体会观察者与相应物体之间的相应位置关系。

2、在学习活动中培养学生的空间想象能力。

1、初步理解加法和乘法的交换律、结合律并能应用它们进行一些简便运算。

2、发展初步的符号感、合情推理能力、演绎推理能力。

1、能用列表的方法解决归一、归总、两积之和(差)等两、三步计算的实际问题。

2、能在老师的组织下反思自己的学习同，逐步形成解决问题的策略，体会解决策略的作用。

3、逐步养成整理信息的习惯。

1、能根据实际对相应数据进行分段整理和统计，掌握一些数所处理的初步技能，能对统计的结果进行简单的分析和判断。进一步认识条形统计图，能根据要求完成条形统计图的编制。

2、在丰富体验的基础上，能辨别游戏的规则是否公平并能修改不公平的简单游戏规则、设计简单的公平游戏。

3、发展初步的统计观念。

1、会认、读、写亿以内的数、整亿以及几亿几千几百万之类的数，会进行整万和整亿数的改写，会用“四舍五入”法求近似数。

2、理解大数目意义，发展初步的数感。

1、认识计算器，能用计算器进行四则计算，并能通过计算探索简单的数学规律。

2、培养实事求是的科学态度。

通过整理复习，巩固本学期所学知识，培养学生学习数学的兴趣。

以上就是2013年人教版四年级上册数学教学计划 ，数学课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

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