更新时间：10-15 班主任工作计划

· 新的一学期又开始了，为了使学生能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，...

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· 一、学生情况分析 本期担任七年级数学，该班共有学生46人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力...

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· 一、 教学内容： 数与代数： （一）小数乘法； （三）小数除法； （四）小数四则混合运算； （七）倍数与因数。 空间与图形：...

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· 新的学期已经开始，又接手了一个毕业班。面对一个崭新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重...

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· 一、 指导思想 紧紧围绕着学校的办学理念“质量第一、安全第一、服务第一”,渗透母爱式教育思想,全面树立以人为本的教育教学...

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· 一、教学内容 比例、圆柱、圆锥和球，简单的统计（二）以及小学六年来所学的数学内容的整理和复习。 二、教学要求 1、使学生了...

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· 在这学期里，我将潜心研究如何做好班主任工作，本着“深入了解、设身处地、耐心细致、以理服人、全面生动发展”的原则，力求让...

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· 一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]良好的生活习惯、学习习惯及...

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· 一、指导思想： 以邓小平理论为指针，贯彻落实第三次全国教育工作会议和全国第四次少代会精神，以邓小平理论和“三个代表”为...

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· 一、现状分析： 新学期新的开始，本学期中班的舞蹈班由我和衷丽思老师、殷辉和万芳老师担任两个中班舞蹈班的教学工作，我们每...

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· 　本学期学校德育工作以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想...

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· 一、学生掌握知识情况: 二年级(5)、(6)班共有学生92人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完...

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· 今年我是高二一班，景中的实验班是景中的重点也是景中的希望，因此我觉得担子很重，特制定以下工作计划 班级管理要科学化，育...

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· 伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，...

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· 一、班级学生情况分析 　我所任教的五年级班共有学生43人。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课...

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· 一 指导思想 以“三个代表”思想及上级工作文件为指导，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把育人工作放到首位。工作中...

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· 一、情况分析 1、班级概况： 四（1），四（2）班都是在2002年组建的，四（1）班现有人数为43人，其中男同学28人，女同学15人。...

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· 本学期教学计划如下： 一． 教学目标：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简...

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· 一.开学准备工作: 1、布置教室,在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。 2、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。 3. 检查作业...

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· 根据高中新课改及新的高考方式的要求以及学生的具体情况，学校对高二年级的班级进行了调整，对任课教师重新进行了组合，对年级...

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· 　一，常规教育方面 　从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的...

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· 一、指导思想： 本学期我们教研组教学工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教学工作全局，全面...

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· 一、全册教材分析： 本册教材包括下面一些内容： 万以内的乘法（二）；万以内的除法（二）；两步计算应用题；长方形和正方形的...

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· 一、基本情况分析： 　2007级初中生已经正式进行入学考试了，并根据学生的入学考试成绩分了班，经过调查了解，其总体情况如下：...

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· 　八年级是学生最容易产生两极分化的年级,我所担任班主任的170班,经过一年多的努力,班级的学风,班风都有了很大的进步,但还存在...

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· 指导思想： 本学期我校语文教研组的工作将围绕中心校语文教研组工作计划，进一步深化小学语文课堂教学改革，切实解决和研究教育...

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· 一.指导思想 本学期我继续担任六年级的班主任，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级，把学生培养...

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· 一、班级基本情况： 本班共有23名学生，男17人，女6人，是个小班。针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的思想还不够...

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· 二年级上学期数学教学计划 一、学生掌握知识情况:二年级(5)、(6)班共有学生92人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考...

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· 一、班级学生情况分析 　本班共有学生13人，其中男生9人，女生14人。本班学生学习成绩较差，一是由于基础差，二是由于没有建立...