2016学年度上学期七年级班主任工作总结集

一、 思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的职
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别是七年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。本人通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。在我接手七年级那一天开始，我给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的职业习惯。比如【早餐，中餐，晚餐】一天三餐，吃完要拿给我过关才能走。一但发现有浪费的同学，罚值日，第一次三天，第二次就加倍。
二、 重视班干部队伍的建设和管理

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《2010—2011学年度上学期七年级班主任工作总结集》一文来自www.xiaozhibei.com！http://fanwen.365jy.Net>，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。 
　　班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，，成立了班委会、团干部，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也出来。他们思想还停留在小学。所以在班辅一帮一里，会让有些同学觉得同学在欺负他。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。
三、是我本人在这个学期班主任工作的不足：
1、部分学生的口头表达能力有待提高；2、与科任老师、家长的联系沟通还不够，有待进一步加强；3、班干部表率作用还不够，独挡一面的能力有待提高
七年级班主任工作总结3
今年我接任初一（1）班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。我把自己在教育教学此文转自www.xiaozhibei.com上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。所以身为班主任，首要的事就是要一切为了学生，我这学期的工作总结如下：
一、时刻牵挂着每个学生，把学生作为关爱的主体
因为是刚升入初中，面对繁重的学业，不少同学开始产生厌学心理。而且益华双语学校又是一所全封闭式的学校，很多学生是第一次离开父母的怀抱，生活自理能力很差，不能适应这种生活。七（1）班乃至整个益华双语学校绝大部分的学生都是留守儿童。所以综合以上几点因素，我的体会是要做到“四心”：
（一）是要做到有责任心。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，班主任的责任心体现在上对学校负责、下对学生负责两个方面。班主任是学校委派的班级管理者，理所当然的应该执行学校的各项规章制度。除此之外，班主任也是学校平时活动的忠实执行者。参加学校活动是对全班学生的一个促进和鞭策。当学生在活动中取得优良成绩，无疑全班会精神大振，班级面貌会得到明显的改善，显然这个活动就是良好班风形成和保持的催化剂；相反，如果班级在活动中处于劣势，班主任要充分领会学校活动不是为了结果而是为了效果。抓住时机，在本班下一场思想品德教育的“及时雨”，

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《2010—2011学年度上学期七年级班主任工作总结集》一文来自www.xiaozhibei.com！http://fanwen.365jy.Net>及时引导学生正确对待成败，重新振作精神，把这个活动当作鞭子，奋力赶超，力求在今后的学习或活动中显示本班的实力。正如本次校第六届运动会我班成绩并不理想，还有很多学生因为没有拿到名次而哭鼻子。但经过我的一番教育和鼓励他们又重拾信心。
（二）是做到有爱心。爱能产生动力，有爱心是做好班主任工作的根本保证。工作实践告诉我，当好班主任必须要有爱心、要倾注满腔热忱，发挥积极性和创造性，才能调动全班学生向着即定目标奋进。教师对全班学生的热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。只有用爱心感化学生、教育学生，才能赢得同学们的信任与尊重。
（三）要做到有耐心。班主任要面向许多学生，不同学生，其个性、特长、爱好、家庭背景等都各有所不同，再加上班主任工作还具有不可预见性的特点，会因班里随时出现突发事件而产生新的问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心。这一点更体现在学困生和问题生的身上。像我们班的葛超同学就是典型的问题生，经过多次聊天、教育，目前他以逐步好转。
（四）要做到有细心。细心是当好班主任所必备的心理品质，特别是对于刚从小学升入初中的学生来说班主任更要细心。做事细心，就会认真周密的考虑各种问题，精益求精的把工作做好。
二、构建新型师生关系，营造和谐的成长环境
和学生相处一学期后我深刻的体会到：谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近学生，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。作为七年级的班主任，我既是他们的老师，又是他们的好朋友，放下课本，孩子们总喜欢围着我说这说那，发现问题，积极引导，调解他们与同学的矛盾，引导他们理解长辈，让孩子学会心胸开阔。

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