七年级第一学期历史多元评价(四)

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七年级第一学期历史多元评价(四)

班级 姓名 座号 成绩

一、知识与技能(62分)

(一)单项选择题(每小题2分，共40分，答案填入下表)

题号123456789101112131415

答案

题号16171819202122232425

答案

1、东汉末年，曹操能在封建军事集团割据混战中取得政治优势地位的原因是( )

A、挟持汉献帝，“挟天子以令诸侯 B、实行屯田制，保证军粮供应

C、奖励农耕，得到劳动人民的支持 D、官渡之战打败劲敌袁绍

2、东汉末年，黄河中下游一带实力最强的封建军阀是( )

A、袁绍和曹操 B、曹操和孙权

C、曹操和刘备 D、刘备和孙权

3、曹操以少胜多，奠定了统一北方的基础的战役是( )

A、淝水之战 B、赤壁之战 C、巨鹿之战 D、官渡之战

4、曹操在赤壁之战中大败的主要原因是( )

A、孙刘联军拥有长江天堑

B、曹操南下不得人心

C、曹军战线长，不习水战，又遭遇火攻

D、孙刘联军力量强大，又有诸葛亮为其出谋划策

5、奠定三国鼎立基础的重要战役是( )

A、淝水之战 B、赤壁之战 C、巨鹿之战 D、官渡之战

6魏国的建立者是( )

A、曹操 B、曹丕 C、刘备 D、孙权

7、三国中的吴国，都城在今天的南京，当时的地名是( )

A、建业 B、建康 C、江宁 D、应天

8、江南地区得以开发，最主要的因素是( )

A、北方农民大量南迁 B、南方自然条件较好

C、南方生产工具先进 D、南方相对安定

9、建立北魏政权的少数民族是( )

A、匈奴 B、鲜卑 C、羯 D、羌

10、下面古今地名对照，错误的是( )

A、夷洲——台湾 B、建康——杭州

C、建业——南京 D、天竺——古代印度

11、东汉至西晋初年，我国居民迁移的特点是( )

①西部和北部少数民族内迁 ②北方黄河流域的农民大批南迁

③东南沿海居民迁往南洋各地 ④北方黄河流域的农民迁往长城以北

A、①② B、①③ C、②③ D、③④

12、北魏孝文帝改革措施中为直接控制黄河流域而采取的措施是( )

A、迁都洛阳 B、实行汉化政策

C、采用汉族统治阶级的统治政策 D、颁布均田制

13、下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的是( )

A、战乱频繁，严重破坏了社会经济 B、三国鼎立，形成国家分裂局面

C、破坏了民族关系，不利于民族融合 D、局部统一，为大一统创造了条件

14、盛赞曰：“魏武用兵如神、理论丰富;唯才是用，善纳人言，知人善任;谋略高远;文章有悲凉之意，又为建安文学之创始人;感情丰富。曲高和寡，乃旷世之鬼才!”说的是( )

A、诸葛亮 B、曹操 C、曹丕 D、孙权

15、历史上出现的大规模的移民潮，其迁徙的主要方向是( )

A、向东 B、向西 C、向南 D、向北

16、三国时的台湾称( )

A、琉球 B、夷洲 C、澎湖 D、扶桑

17、为了加强对中原广大地区的统治，北魏孝文帝将都城从平城迁到( )

A、洛阳 B、开封 C、长安 D、建业

18、下列行业中，蜀国最兴旺的是( )

A、织锦业 B、造船业 C、制瓷业 D、冶铁业

19、按时间顺序排列下列历史事件( )

①官渡之战 ②赤壁之战 ③东汉王朝结束 ④卫温到达夷洲

A、①②③④ B、②③④① C、③①②④ D、④③②①

20、东汉结束的标志是( )

A、三国鼎立局面的形成 B、曹丕废汉献帝自称皇帝，定国号魏

C、刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀 D、孙权称王，后称帝

21、下列不是江南成为全国经济中心的原因是( )

A、南方生产技术比北方先进 B、南方的社会环境比较稳定

C、北方大量人口南迁 D、北方先进生产工具传入南方

22、三国两晋南北朝时期民族融合的形式或途径有( )

①民族迁徙 ②联合斗争 ③友好交往 ④统治者的改革

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

23、下列关于北魏孝文帝改革作用的表述，不正确的是( )

A、加速了北方少数民族封建化的进程 B、促进了北方民族大融合

C、使北方经济得到恢复和发展 D、促进了黄河流域的统一

24、下列各项与曹操无关的是( )

A、208年率军南下想要统一南北 B、重视农耕，大兴屯田

C、200年在官渡大败袁绍 D、废汉献帝，自称皇帝

25、下列战役属于以少胜多的是( )

①官渡之战 ②赤壁之战 ③长平之战 ④城濮之战

A、①② B、②③ C、①③ D、②④

(二)连线题：将下列政权建立者和它的都城相连接。(12分)

A、魏 ①刘备 a洛阳

B、蜀 ②曹丕 b成都

C、吴 ③孙权 c建业

二、综合与探究(28分)

(一)文史一家(23分)

1、阅读下面材料：(7分)

“老骥伏枥，志在千里，烈士墓年，壮心不已。”

请回答：

(1)此诗的作者是 。(1分)

(2)他的“壮心”是指 。 (1分)

(3)他最大的历史功绩是 (1分)

(4)此诗表现了他的什么精神? 。(4分)

2、辨析题：用你的火眼金睛找出错误并改正。(16分)

三国时期，政局混乱，一些地方官吏和豪强势力趁机扩展势力，形成了许多根据一方的军阀集团。在军阀混战中，曹操脱颖而出，政治上，他“挟天子以令诸侯”，招贤纳士;经济上，实行均田令，增强了经济实力;军事上，200年曹操打败袁术，取得赤壁之战的胜利，最终统一了长江中下游地区。接着，曹操挥师南下，企图统一全国。206年，曹军与孙刘联军决战于官渡，曹操败走华容道，在也无力南下。220年，曹操病死，他的儿子曹植废汉献帝自称皇帝，改国号为“曹魏”。有古人评价曹操——“治世之能臣，乱世之奸雄”，而按历史唯物主义观点来评价，曹操则是我国古代历史上杰出的政治家、军事家、文学家。

例：错误：三国时期 改正：东汉末年

(1)错误： 改正：

(2)错误： 改正：

(3)错误： 改正：

(4)错误： 改正：

(5)错误： 改正：

(6)错误： 改正：

(7)错误： 改正：

(8)错误： 改正：

(二)读图题：(5分)

读《三国鼎立形式图》，请回答：

(1)图中字母A、B、C、代表的国名是什么?(3分)

A、

B、

C、

(2)图中D、E是哪两次战役的地点?(2分)

D、

E、

三、生活与实践(8分)

有人说：“以往对孝文帝改革的描述和评价有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。”你是否同意这种观点?你认为他的改革起了什么作用?你是怎样评价孝文帝的?

四、自评与互评(2分)

学生心语得分温馨寄语

“学生心语”栏由学生填写，由学生就本单元学习的收获、疑难、不足、体会、喜好、方法、建议等挑选一至二个方面进行自评;“温馨寄语”由教师或亲人、同学就本单元学习中的闪光点、不足点作温馨激励或友情提示。

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