初中七年级历史上册期末试卷（有答案）

(4)佛教史载东汉末年传入我国的，对我国的文化发展又深远的影响               (    )

(5)三国时，吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系，           (    )

20. 阅读下列材料：(8分)

19世纪末河南安阳发现了许多有文字的龟甲和兽骨，到今天已经发现了1、5万片左右，共计单字4600多个，其中已经识别的有1000多字。请回答：

(1) 文中提到的文字被称为什么文字?我国有文字可考的历史开始于什么朝代?(2分)

(2) 商周时期铸刻在青铜器上的文字叫什么文字?(2分)

(3) 秦始皇统一六国后的规范文字叫什么?后来还推广了哪种文字?(4分)

21.阅读下列材料：(8分)

材料一：“己所不欲，勿施于人。”

材料二：“民为贵”，“君为轻”。

请回答：

(1)孔子和孟子是什么学派的代表?这一学派的思想核心是什么?(2分)

(2)材料一被推荐为2008北京奥运会的迎宾语之一。请你说说这句话表达的意思是什么?它在处理人与人之间的关系方面给我们什么启示?(4分)

(3)材料二中“民贵君轻”的思想在四川汶川大地震的抗震救灾中得到了怎样的体现?(2分)

22.阅读下列材料：(12分)

材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。

材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

(1)根据材料一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪次改革的措施吗?(4分)

(2)材料一在当时起到了什么作用?(4分)

(3)这两次改革的主持人是谁?在改革过程中，从他们身上所体现出来的什么精神是值得我们学习的?(4分)

23.我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。

步骤一：  走进历史上的民族关系

(1)举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。(各举一例)(4分)

(2)南北朝时期为什么会出现民族大融合?(2分)

步骤二：  体验历史上的民族关系

(3)上图再现了“张骞拜别汉武帝出使西域”请写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用?(4分)

(4)穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏一位皇帝改革的前后情况，试举两例说明他进行改革前后北魏的变化有哪些?(4分)

步骤三：  感悟历史上的民族关系

(5)由史及今，我们应该树立什么样的民族意识?(2分)

初一历史   答案：

一.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

D C D B A A B B D C B A B A C

16.张衡 华佗 墨子

17.巨鹿之战 赤壁之战 官渡之战 淝水之战(其他对亦可)

18.匈奴 鲜卑 羯 氐 羌

19. × × √ × √

20.甲骨文 商朝      金文         小篆 隶书

21.儒家 “仁”  自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人

将心比心，设身处地为别人想一想(意思对即可)

人民的利益高于一切(其他意思对即可)

22.材料一 商鞅变法  材料二 北魏孝文帝改革

经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家

秦孝公  北魏孝文帝  敢于向旧势力挑战，创新精神(其他意思对亦可)

23.(1)和：呼韩邪单于归顺汉朝;昭君出塞等;战：蒙恬反击匈奴;卫青、霍去病攻打匈奴等。(和战各举一例)(2)黄河流域的统一;各民族的长期接触与交往;少数民族的内迁与汉族人民的交流;北魏孝文帝改革等。(一例即可)(3)目的：联络大月氏，夹击匈奴。作用：促进了西域与汉朝的经济文化交流，开通了丝绸之路。(4)结合北魏孝文帝改革的措施来谈，如从语言、婚姻、服饰、姓名居住环境、社会经济等方面任举两例即可。(5)树立民族平等，友好交往的意识。(符合题意的其它表述也行)

以上就是有关初中七年级历史上册期末试卷(有答案)的全部内容，愿大家在考试中突破自己，取得优异的成绩!

初一5月历史月考试题  

初一上学期期末历史复习资料（苏教版） 

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