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浙江高一语文期中试题

[10-15 23:16:27]   来源:http://www.xiaozhibei.com  高一语文试题   阅读:9247

20.A(作者主要感情是慨叹人生无常,因而他的眼中景胸中情都是感情的客体,由变与不变来比喻自己的身世。)

21.C(不是“埋下伏笔”。)

22.甲:曹操 乙:孔子

23.略

24.运用借景抒情的手法。诗人借助对“青苔”“红树”“雨”“月”的描写,赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出了冷寂、凄清的氛围,表达了悲秋、孤寂和思亲的情感。(如答拟人手法和互文手法,酌情给分)

25.悠闲

26.江南的冬天实在美得诗情画意,人到此境界,当可与自然合一,尘世的碌碌俗务,名利之心,纷争之意,更难立足于此,自然迷人,使人旷达洒脱,不计荣辱得失。

27.“红黄’’为暖色.是视觉印象,以“味’’移用来画出,更有感官相通的诗情画意。这种手法叫“通感”。

28.这两段写江南冬天的雨雪,未作过多实景描绘,而是通过想象描画、引用诗句、避实就虚的方法来表现,巧借想象和诗句的意境,通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界,意象丰富,带有很强的作者个体性情的印记。

29.理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要你去播种和灌溉;理想不是画卷,而是一张白纸,需要你去描画和渲染。理想不是葱茏的绿洲,而是一片荒漠,需要你要去开垦和改造。

30.品《红楼》,识假意真情。(要求句式、结构一致,对应工整;内容紧扣作品本身)

31.(1)极力打造、尽力打造 (2)帮助、助力

(3)让人兴奋 (4)给以力量、给以帮助

32.(1)现在的小学生多远离自然,缺乏一定的观察能力;繁重的课业负担让孩子少了饱

览自然山川的闲情逸致;教条的教学模式扼杀了学生的想象力和创造力。

(2)学生要写好作文,就必须走出教室,进入自然的怀抱:要学会观察、体悟自然和

生活

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